北体足球运动训练方法与应用和体育教育方法与应用 1、足球专项课的课程目标设置符合专业目标，小方向培养符合社会需求，课程目标重视提高学生足球专项能力。但目标中并没有写出裁判员、教练员培养的具体形式及方式。 2、足球专项理论教学内容普及性知识较多，针对裁判员和教练员方向的专业理论知识较少。实践课中裁判班能按照培养方向结合实际情况安排裁判技能学习；教练班训练和比赛教学内容较多，针对教学教法、训练指导能力的教学内容有待增加。足球专项英语教学内容有待增加。 3、裁判班能在裁判技能学习阶段灵活运用不同教学方法提高学生裁判技能。但综合来看足球专项理论与实践课教学方法仍显单一，课上互动方法不多，对教练班学生实践指导机会给予不够充足，缺失了促进学生主动思考、参与的教学方法。 4、足球专项理论与实践课教学时数比例相差较大，执教能力等具有针对性的教学内容所占教学时数不太能够满足有此需求的学生。理论课学习年限相比实践课较少，与实践课衔接不紧凑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7e224fba900b52acfc789eb172ded630b1c983b.html