《月光下的琴声》的教学随笔 《月光下的琴声》的教学随笔《月光下的琴声》的教学随笔《月 光下的琴声》是一篇童话故事。以蜘蛛爸爸对儿子不好好儿捉虫竟迷 上了音乐这件事，从不理解到欣然接受的态度变化展开故事。 子 长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己选择。 ”最 后以蜘蛛爸爸写给太太的信作为结尾， 短短两句话，融入了蜘蛛爸爸 对儿子的理解和无私的关爱。对于二年级的孩子来说，要做到正确流 利有感情的朗读课文，在朗读中了解故事情节，知道蜘蛛爸爸为什么 不再去教训儿子和他信中话的含义，体会蜘蛛爸爸对儿子理解的爱， 并能感悟父母对自己的理解和无私的关爱，这是很不容易的。 这节课我们是在多媒体教室上的，我在上课刚开始就让学生在 悦耳的钢琴曲的伴奏下欣赏了老师的范读课文， 让学生在听觉上得到 了美的熏陶。学生听到老师读得很好，也都跃跃欲试。这样学生想读 的欲望就被我给调动了起来。再让学生复习完要求会认的生字后， 放 手让学生去自由读课文，同时给他们提出了要求：声音宏亮、正确流 利、有感情、同学爱听。这样学生就不会是漫无目的的读书，而是向 着我提出的这些要求努力。让学生在自由读完后再让他们读给大家 听，即分自然段读文，学生边听边按老师的要求给他们评一评。在体 验了别人读书的失与得之后，让孩子们再去读书，就会找到自己的不 足。让他们自由的“孩1 读完第二遍之后，让学生说一说课文讲的是一件谁 的事？让学生从整体上感知课文。 在从实际生活入手，给孩子一个问题：“你知道蜘蛛会干什么？” 再让他们去课文中找出来。找到蜘蛛爸爸是个捉虫能手，那儿子应该 干什么呢，可儿子却在干什么？爸爸知道后怎样了？ 一个紧扣一个的 问题，让学生很快的了解蜘蛛爸爸为什么生气， 让学生很容易就理解 了蜘蛛爸爸对儿子的关心，进而也就在这指导孩子们如何朗读蜘蛛爸 爸生气时说的话。让学生说一说你的爸爸、妈妈有过这么生气的时候 吗，为什么这么生气，从而体会父母对自己的关心。 语文教学就是要给学生提供学习平台， 也就是创造氛围、空间， 提供学习、实践的机会，使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦 的氛围，在整个学习过程中，时时、人人有提问、发表、交流、展示 的机会。再让学生发挥自己的想象力想象一下接下来故事会怎样？有 的学生猜蜘蛛爸爸会狠狠地批评儿子， 也有的孩子猜儿子会挨打，各 种各样的可能在孩子们口中说了出来， 说明他们都动了脑筋。再让他 们带着问题去读书，课文中的爸爸是怎样对待儿子的？为什么会有这 样的结果出现？让学生自己找出答案后再和小组的同学交流一下， 这 样让学生在与学生的交流中学到了别人的长处。 在此处再加以指导朗 读课文的第五个自然段，这是两个排比句，用词生动优美，并用了两 个比喻句形象地描绘了琴声给蜘蛛爸爸带来的快乐， 这也是触动他心 灵深处的的地方。在这里，我没有给学生做任何语法上的解释，只是 让学生通过反复的朗读体会琴声的悠扬与汉字的美。 2 在学生理解了课文内容之后，再给学生一次整体品读课文的时 间，让学生在对文字的表面的理解上再进行感情的升华， 给了学生一 个问题：“你喜欢课文中的谁？为什么喜欢她？”同位讨论一下。学 生很容易的就体会了蜘蛛爸爸对儿子的理解的爱。 在此基础上，再给 学生一问：“你想对着可敬的蜘蛛爸爸说些什么？ ”让学生在体会了 爸爸的爱后也要学会心存感激，并把感激之情表达出来。最后让学生 说一说自己有过这样的经历吗？学生就很容易的感悟到了父母对自 己的理解和无私的爱。那你想对自己的父母说些什么，请你拿出笔和 纸，把祥说的话写一写，也可以做张贺卡送给父母，也让他们感到你 对他们的爱。这样就增强了学生与家人之间的情感交流。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7ef4b27876a561252d380eb6294dd88d1d23dc6.html