让孩子们学会欣赏 这几天，班上掀起一股热潮——听贝多芬的钢琴曲。 我们知道当今有不少青少年争当“追星族”，都去欣赏港台的流行歌曲，对于一些世界名曲却无人问津。我从每天中午的音乐欣赏时，孩子们的表现中可以看出他们不想欣赏，说白了对那些古典音乐，他们不懂得如何欣赏，又怎么去欣赏呢？ 面对学生这种现象，我在想《月光曲》这篇文章我该如何教学，让学生学会欣赏。难道我就给学生直接给学生说这是贝多芬的钢琴曲，很美的。可是如何让学生感受曲子之美呢？上之前我让学生熟读课文，欣赏几首钢琴曲，使他们对钢琴曲的特点作个了解。为了让学生体会《月光曲》的美妙，以致把穷兄妹俩都陶醉了。结合当时环境：一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来……，学生边朗读，边体会夜之美，之幽静，只听得见贝多芬弹着优美的钢琴曲；再则让学生们随着兄妹俩一同欣赏《月光曲》进入想象：徐徐升起的月亮、波涛汹涌的大海。此时，孩子们觉得真神呀！音乐会让人有那么美的想象。我便又让学生再次闭目欣赏贝多芬的钢琴曲，欣赏完后，有的同学说：“林老师，钢琴曲，真好听！”“我听着，也好象看到了大海，还有那两个穷兄妹俩……” 我看出了，他们对钢琴曲产生了一点兴趣，我便在课间抓住机会多放几曲钢琴曲给他们听。为了培养学生的欣赏能力。我让学生静静地欣赏《欢乐颂》这首钢琴曲，又让一位会唱这首歌的同学唱一遍给大家用听。随后再欣赏一遍，完后我让孩子们把刚才听音乐时，你想 1 到的画面说给大家听一听。 学生说：“我看到教堂。”有的学生说：“我好象看到了一位漂亮的女神。” “我也好似看到了一位身穿雪白长裙的女神出鬼没，手提一个花篮，在天空中向四处撒鲜花，向四处撒播爱的种子。” “我看到了世界永远和平、快乐的景象……” 上完了这篇课文，让我感受最深的是作为语文老师，教给学生的不仅是知识，而且要培养学生的审美观点，学会欣赏美，感受美。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfc171e712661ed9ad51f01dc281e53a59025191.html