1.春节作文结尾怎么写 写春节作文是寒假中文的任务之一，好的结尾能为作文增色不少，精选春节作文结尾段落供同学们参考借鉴。 新年的钟声敲响了，就这样，我们迎来了新一年的曙光。 到了元宵节的时候，处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有鱼灯、有福娃灯、有火箭灯。 人们都从四面八方来涌来，围到广场上看烟花，各种各样的烟花将夜空装扮的更加绚丽多彩。 过了正月十六，春节就结束了，人们又开始了忙碌的生活。 春节快到了，我想象着：我和学生们折许多手工。买许多火锅料，做一大锅一大锅的火锅料，买好多箱可乐…… 相信今年的春节一定是我最难忘的春节，我永远会记得今年的春节。 年年岁岁里，不仅是寒假的亲人朋友欢聚令我高兴，每一分每一秒也都是充斥着快乐的分子的。我的快乐寒假很快就结束了，那将会是我生活中的一抹美好的回忆。 一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日里又迎来新的一年，这就是我们家乡的春节，在这里，祝福家乡越来越红火，祝福祖国更加繁荣昌盛！ “爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。 夜幕渐渐地降临了。当我抬头仰望夜空时，许多烟花陆续射入天空，五颜六色的烟花结成彩，天空被装点得五光十色。 我上了屋顶，鸟瞰下方，家家户户灯火通明。仿佛全世界都被光明笼罩着。 2011年来到了。 家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属我们小朋友了。 除了过年能有压岁钱外，最开心的是我们可以轻松自由地玩耍。尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩。 2.观察日记的结尾怎么写 一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。 这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天下了几场春雨，我就让学生搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。 五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。 六、写学习日记。 记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后我都让学生写一篇日记。 这次举行的书法比赛，比赛后我又让学生自己命题围绕这次比赛写一篇日记，这样一来既锻炼了学生的写作水平，更可贵的是，又让学生重温书写规范的重要性，又一次激起了学生的书写热情。 八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。春天到了，春天是个放风筝、制风筝的季节，这几周有关“制作风筝”的日记学生写的比较多。 九、写思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 针对这次考试我又让学生写了一篇题目为《考后感想》的日记，让学生在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。 要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。 3.观察日记的结尾大致怎么写 今天，妈妈从市场买了一只仓鼠回家。 仓鼠的身体是灰色的，似乎是天气太冷了，它缩起它的小爪子，瞪着乌溜溜的小眼睛，就那么看着我。我觉得它很可爱，就伸出手摸了它一下。 它被我吓得退了一步。我又抱起它，轻轻的抚摸它，它似乎知道我不是坏人，就乖乖的接受了我的抚摸。 到了中午的时候，我给它喂东西吃。奇怪的是，它竟然不吃大米！妈妈和我说过仓鼠吃大米的呀！我只能换一个食物了。 然后，我又拿来了巧克力棒，它闻了闻，就抱着吃了起来。它吃东西的时候，小小的嘴巴一张一合的，加上乌溜溜的眼睛，真是太可爱了！下午，我准备带它去阳台晒晒太阳。 于是我把它从笼子里放了出来。它一到阳台，被阳光刺到了眼，缩在我怀里不肯走。 我小心翼翼地抚摸着它，把它放到阳台的地上，它慢慢地放松了。整个下午，我都在和它玩，才发现原来仓鼠这么可爱！晚上的时候它吃了一颗花生，再给它吃它就不吃了，估计是吃饱了。 现在它睡着了，明天我还要和它玩！因为我是这么喜欢它。 4.日记的写作格式和结尾 小学生日记的形式，常用的有： 1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。 2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。 3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。 前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。 5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。 6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。 8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f80bc0f20540be1e650e52ea551810a6f524c8aa.html