教研组长工作职责
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教研组长工作职责 教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导者和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责如下。 l、根据学校办学思想，确定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，活动课计划，教研课题的设定和研究计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，内容包括：教学内容、教学方法、教学进度、教研内容、业务进修学习等，收集装订后交教科室。 2、按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。 3、按时召开教研组政治学习会议，及时学习宣传党和国家的重大方针政策，以及学校的办学思想、有关教育教学工作的规章制度，带头发言组织讨论；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习课改理念和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好集体备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。 4、不定期检查本组教师的教案、听课笔记、学教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况，每月一次。 5、组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，一学期内听完该组所有教师的“推门课”，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教科室。 6、收集本组教师关于教育教学工作的正确建议，向学校汇报。根据学校意见，对教师做解释宣传工作。负责本组的对外接待与交流，及时宣传和学习先进的教育教学经验。依照学校安排，积极组织本组教师参加学校的文化娱乐及其他公益活动。 7、通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。组织好本组教师积极参与继续教育活动，撰写教研论文，围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优、奥辅和竞赛活动。 8、审定期中、期末考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度。做好试卷分析工作。 9、根据本组工作的开展情况，拟定本组具体的学期工作总结，交教科室。 10、负责组织涉及教研组的评模选优工作。督促本组成员搞好本组范围内的清洁卫生，爱护本教研室内的办公设施，并做好安全保卫工作。 中学教研组工作及管理条例 第一章总则 第一条为了规范我校教研组织建设和管理，突出教学与研究在学校工作的中心地位，不断提高教学质量，特制定本条例。 第二条学校高度重视并切实加强教研组织机构建设，建立健全教研组织机构，制定教研组织机构管理和奖励制度，落实教研组长待遇，表彰奖励教研科研先进组和个人，奖励优秀教研科研成果。 第二章教研组织架构 第三条在分管校长的领导下，教科室负责教研组的管理。 第四条学校教研组织包括“学科教研组、年级质量组以及其它教研科研协作组织”。 第五条根据我校实际，设立下列教研组长岗位：语文、数学、英语、现代教育技术组、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育共十二个岗位，不设副组长岗位。 第六条学校教研组接受并积极配合涪城区教研室、进修校、教研员及区学科中心组组长的安排与指导。 第七条各年级质量组在教研组的指导下可以有创意地开展工作。 第八条学校根据教学教研需要，组建其他形式的教研科研协作组织，如校内专家组、校外专家指导团等。 第三章学科教研组、年级质量组的工作职责 第九条学科教研组工作职责 1、协助教导处、教科室进行学科教学常规管理，制定和落实学科教学基本规范，分析学科教学现状，提出加强和改进学科教学的意见，努力提高学科教学质量。 2、组织学习教育方针、政策、法规和教育教学理论，引导教师按教育教学规律从事工作。 3、指导教师制订业务进修规划，检查落实情况。 4、组织教师参加各级开展的教研活动，发现和培养骨干教师，帮助教师提高教学水平。 5、组织实施学科校本行动研究。采取教师乐于参与的、高效的教研活动形式，研究解决学科教学中大面积存在的问题，推广先进的教学方法；（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-26448-1-1.html）开展专题或课题研究，组织教师进行科研攻关，解决学科新课程实施中遇到的问题。 6、认真总结和交流教学经验，指导教师撰写教学论文，做好经验论文等成果的推荐工作。 7、加强学科学习质量的评估与研究，做好学科教学质量检测分析工作。 8、组织指导学生的课外学习活动和学科竞赛活动。 9、完成学校、教科室或校内外其他机构下达的有关教学和教研任务。 第十条年级质量组工作职责 1、组织本年级学科教师学习课程标准、教材和教学方法，每期开展一次课标教材培训，帮助教师明确学科教学的目标、任务和要求，掌握教材的知识体系和重点、难点，掌握隐含在知识体系里面的科学思想和方法,引导教师按学科特点，有效、高效地实施教学。 2、在教师认真钻研教材的基础上，组织年级集体备课。年级集体备课按单元（章节）进行。每次集体备课做到四定:定时间、定内容、定形式、定中心发言人。 3、组织教师开展教学练兵活动。要不断改进教学练兵方式，充分发挥教学练兵对教师业务水平提高的功效。 第四章学科教研组长的产生、任职条件和职责 第十一条学科教研组长可由该学科全体教师民主选举产生，也可由学校教科室推荐，经校长同意后正式聘任或任命。 第十二条学科教研组长的任职条件 1、热爱教育事业，具有良好的职业道德。 2、业务水平高，具有丰富的从事本学科教学的经验。 3、具有较强的组织能力和广泛的群众基础，在本组有一定的声望 4、具有中级以上专业技术职称，年龄50岁以下。（女教师年龄45岁以下）。 5、学科教研组长原则上从该学科年级质量组长中产生。（特别优秀的教师可除外） 6、学科教研组长任期一般为三年，最长任期不超过6年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f83c5e52be23482fb4da4ce9.html