诸暨市实验小学电子教案（语文） 编写者：杨静丽 课执教者：杨静丽 执教时间： 年 月 日 （周 ） 共2课时 题 15、古诗四首 1、 学会本课5个生字，理解10个词语的意思。 2、 能说出课后作业第2题中8个带点词的确切意思，并能正确翻译诗句。 教学目标 3、 能正确背诵与默写这四首古诗。 4、 感受每首诗表达的思想感情。 教学重点 理解诗句的意思，体会每首诗表达的思想感情。 教学难点 第一课时 一、学习《赠汪伦》： 1、 初读古诗。 2、 理解“赠汪伦”的意思。这首诗是一首什么诗？“送别诗”。 3、 同桌互相讨论，试着读懂古诗。 4、 先请学生说说“将欲、千尺、不及”等词的意思。 5、 再说说每句诗的意思。 6、 诗的前两句叙事，后两句抒情。 7、 说说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用了什么修辞方法？ 8、 练习有感情地诵读。体会诗歌所表达的思想感情。 9、 回忆我们学过的送别诗还有哪些？ 二、学习《题临安邸》 1、 自由读顺古诗。 2、 解读诗题“题临安邸”的意思。（关键词“题、邸”） 3、 自己试着读懂古诗，读不懂的做上记号。 4、 交流自己已经读懂的内容。 5、 说说全诗表达的思想感情。 6、 有感情地朗读全诗。读出“？”的语气。 三、作业。 1、 将两首诗在笔记本上抄写一遍。注意把字写工整。并且交注释抄写一遍。 2、 背诵两首古诗。 3、 做好练习册的相关作业。 第二课时 一、复习：背诵一、二两着古诗。 二、学习第三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 1、 请一个同学来读这首诗，正音，并引导诗题的读法。（如何停顿） 2、 理解诗题的意思。 3、 解释每一句诗的意思。 修改意见 教 学 过 程 第1页 共2页 4、“三万里”、“五千仞”用了什么手法？说说全诗表达了作者怎样的思想感情？（对人民的深切同情和对南宋朝廷的怨恨）诗中哪个字写出了遗民失望的心情？（又） 5、回忆陆游另外的爱国诗。 三、学习《竹石》 1、说说什么叫“题画诗”？ 2、读顺诗歌。 3、自己试着说说古诗的意思。 教 学 过 程 4、一起交流古诗的意思？ 5、说说诗歌用了什么修辞方法？ 6、全诗表达诗人怎样的情感？ 7、说说你还知道的题画诗。 四、作业 1、抄写这两首古诗，抄写注释。 2、作业分册作业的相关作业。 3、背诵古诗。 课后反思： 第2页 共2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f85ab64781eb6294dd88d0d233d4b14e85243e8c.html