本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 解决问题，乐观地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。 四、听取学校教研意见 一、月考战略思想 我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来， 教书育人、以人为本。学校训练，以同学为本。我校在2022年9月组要提高学习爱好，多做同学分组试验和老师演示试验。 织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促 五、调查同学后的分析及对策 学，营造同学的学习气氛，促进老师新课改的贯彻实施，使同学重视学习， 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计让同学真正地动起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。 算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 二、考后同学状况调查 2、努力培育同学运用化学基础学问，解决化学问题的力量。尤其是综 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后同学情不自禁地跑合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求同学加强学习，探究和应来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的负，同学心情低落，但经过老师实施心理训练以后，同学学习主动性渐渐增lsquo;着陆点rsquo;、lsquo;桥梁rsquo;和lsquo;纽带rsquo;。形成新旧学问的加，学习爱好提高。 重建构造，有机化合，不断地进展同学的创新力量。 三、考卷的侧重点 3、同学初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些 本次化学试卷侧重于考查同学通过学问点的分析，要求同学运用学问点 第 1 页 共 3 页 语文考试反思2000字 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发同学解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。 4、面对全体同学，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好同学思想工作，难以提高同学的乐观性，也就不能提高分数了。 5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互关心。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习方案表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能熟悉 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的熟悉课题。如何开发化学评卷教学领域的思想训练价值，化学智力训练价值，化学美育训练价值。如何在启发引导同学独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何依据同学的化学语言、文字表达折射出同学对化学基本概念，原理和学问之间联系的理解程度、把握程度把握状况。既给我们老师课改供应了强有力的讨论素材和源泉，教学相长。也为提高同学的化学素养供应了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发同学智力资源。 采纳归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求同学把握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的熟悉，要加以比较，会敏捷应用，综合考虑。只有经过老师细心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使同学从练题中发觉，头脑敏捷。 强化肯定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开头的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导同学学会科学的探究方法，进展同学分析比较归纳演绎的理性思维力量。这里 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 必需强调题型的归纳总结，提升学问，抽象熟悉化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新力量。 七、如何突破同学学化学式这个难点 1、要在把握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。 2、详细学习1mdash;mdash;4章涉及的物质的化学式。同学感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要关心同学发觉一些规律。 3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求同学观看药品的物理性质(颜色状态)，这种剧烈的直接的刺激感官，同学爱不释手，此种方式同学最简单学化学式。有少数同学记忆不精确 ，再反复观摩学习。 4、通过化合价的学习来指导把握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系亲密。 5、遵循循序渐进的原则，采纳分散mdash;mdash;集中mdash;mdash;分散学习方式。不宜一开头就集中学习化学式，同学会失去信念，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。 6、印发1mdash;mdash;4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以坚固地把握。采纳对化学式的进行抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。 八、综述月考熟悉 月考是检验训练教学目标的实现与否的一种方式，也是教 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f874e6cd3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe99c.html