各民族间互相尊重，和睦相处 教学目标： 1、懂得各民族间互相尊重，和睦相处，团结一心，共同建设祖国的深远意义。 2、体会血浓于水的民族深情，为增进民族团结尽一份力。 教学准备： 1、课前让学生搜集一些民族间互相帮助，互相支援的事例，寻找民族团结做出贡献的人，有条件的也可以采访身边一些优秀人物等。 2、搜集一些祖国在家庭充满欢乐的图片、照片。 3、准备：歌曲《爱我中华》，孔繁森、吴登云故事录音,视频展示台。 教学过程： 一、歌曲导入 师播放《爱我中华》。 学生认真观看画面，或和着拍子，轻声哼唱，课堂气氛轻松，自然。 歌曲终了，引出课题并板书：民族团结一家亲。 二、我们是亲人 1、体会手足之情 师：我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，在这个大家庭里，有五十六个唇齿相依，亲如手足的兄弟民族，他们之间演绎着一个个动人的故事。 （一）、汉族医生吴登云帮助少数民族兄弟 吴登云是一位从江南水乡来到新疆乌恰县的汉族医生。几十年来，他走遍了全县30多个村，50多个牧点，先后30多次为病人献血。乌恰人民亲切地称他为“白衣圣人”。 1975年，一个年仅两岁的柯乐克孜族男孩的皮肤大面积烧伤，为了挽救这个幼小的生命，吴登云忍着剧痛，从自己腿上割下好几块皮肤，移植到小男孩的身上…… （二）、少数民族朋友救助汉族兄弟 在一场罕见的特大暴风雪中，新疆富蕴县哈萨克族青年牧民赛力克在村子附近雪地上，发现被严重冻伤的汉族兄弟杨晓东，便迅速背回家中进行抢救。当得知他还有两位同伴在雪地里时，赛力克立即动员11名青年牧民，在齐胸深的积雪中跋涉了十几个小时，终于找到了两位奄奄一息的伤员。 为了救活这几位汉族兄弟，赛力克一家将珍藏的熊胆、狐狸胆和麝香都用上了。伤员因腿脚冻伤，大小便不能自理，赛力克的父亲阿布旦守候在他们身边精心护理。伤员感到非常过意不去，阿布旦慈祥地说：“咱们是亲人啊，还讲什么客气？” 听了这两个故事，你有什么感想？生自主交流。 随着社会的发展，民族间的交流合作越来越密切了，师出示两幅图：汉族教师在给新疆班的学生辅导；情景对话“我爸爸在西藏工作，他说藏族人特别热情。” 过渡：可是在我们身边却有这样一些人，他们的所做所为大大伤害了民族间的感情： （1）新学期开始了，三年级一班转入一个维吾尔族的同学依 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8c2287286868762caaedd3383c4bb4cf6ecb7e7.html