本文由一线教师精心整理/word可编辑 盱眙县穆店中学集体备课教案 一 次 备 课 课 题 教学目标 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 ①知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩; ②认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性； ③增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 二次备课 重 难 点 教学时数 教学过程 ①让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性； ②培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 1 第 - 课时 一、导入： 多媒体播放视频：《鲁宾逊漂流记》片段。 提出问题：鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗？他是真的与世隔绝了吗？ 鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？ 二、新授： 第一目 感受社会生活 1.探究一：观察P2运用你的经验——丰富的社会生活的图片，思考： （1）你是通过通那些方式了解社会生活的？ （2）在参与社会生活过程中，你有哪些感受？ （以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，其他人可以补充） 点拨：（1）社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。 （2）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些都使我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受到我们的美好生活与每个人承担的责任不可分离。 2.探究二：阅读“中学生小华的日记节选”， 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选： 7月16日 我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！ 7月25 日 在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到了由衷的敬佩。 问题一：小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？ 问题二：读了小华的日记，你有什么样的感受？ 问题三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以与同学分享？ 点拨：小华日记里所谓的“大事”看起来并不是大事，但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他通过不同的方法对这个社会有了经一步的了解，感受很真实。 知识归纳：感受社会生活的重要意义是什么？ （1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。 第二目 每个人都是社会的一员 1.探究三：阅读P4-P5不同情境下的图片，思考： （1）同一个人，为什么身份不同？ （2）向身份不同的陌生人介绍自己。 1 / 3 本文由一线教师精心整理/word可编辑 一 次 备 课 二次备课 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8e5fd1a2179168884868762caaedd3383c4b511.html