幼儿园安全手抄报图片设计

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幼儿园安全手抄报图片设计



1.教室(计算机房)火灾隐患

(l)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门; (2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近; (3)违反操作使用电子教具,造成瞬间负荷过大或电线短路; (4)线路老化或超负荷工作; (5)不按安全规定存放易燃物品; (6)在教室内吸烟、乱扔烟头; 2.实验室的`火灾隐患

(1)违章使用大功率用电设备,使线路超负荷工作; (2)私自乱接电线; (3)卧床吸烟;

(4)在蚊帐内点蜡烛看书或点燃蚊香; (5)擅自使用煤油炉、酒精炉做饭烧水等; (6)焚烧杂物余火未灭;

(7)台灯靠近枕头、被褥等易燃物品;


(8)手机充电器放在床上充电; (9)其他安全隐患。

3.礼堂、报告厅的火灾隐患

(1)电线老化或线路长期超负荷工作; (2)乱扔烟头;

(3)大功率照明灯具过于靠近幕布或其他易燃装饰物; (4)违章使用明火;

(5)安全门关闭,疏散通道不畅; (6)场馆内严重超过额定人数;

说到“安全”,确实是一个值得让人去关注和深思的活题,现在的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障,其实“安全”和“危险”是相辅相成的,只要远离危险,我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性.

20111109日,早晨10点钟在我园举行了火灾演习,在演习的过程中,让幼儿了解一些突发事件来临时的一些逃生方法,及一些自救办法,了解安全对于我们的重要性,在演习时我们分了不同的场景来进行,比如:寝室着火是该怎么逃生,教室着火时该怎么逃生,增强幼儿的生活经验,等到真的灾难来的时候,幼儿能够做到不害怕,不慌张,能够安全逃生。

三、让幼儿在活动中体会安全如果一个人所遇到的危险越多如果克了,那就说明该幼儿对安全意识掌握越多,那么他也会自然形成一种观念:“这件事是否有危险是否是自己可以克服的,并有能力判断可去做否,也就无形中形成一种自我保护意识。”




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