（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。 秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎 岑参 年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。 雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。 惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。 览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光? 注： 《西京杂记》：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.首联诗人先写自己“年纪”“四十”，“头白始为郎”，有年华已逝、自伤身世之感。 B.颔联描写了作者读书的清幽环境，既照应题目，也为下文的抒情言志做了铺垫。 C.颈联通过写“惊蝉”“求高树”，“旅雁”“厌后行”，直露心迹，明确地表达了自己的愿望。 D.全诗写作者于秋夕读书之时，生幽思、发慨叹，有“语奇体峻，意亦造奇”之妙。 15.作者是如何表达自己的感情的？请结合诗歌内容简要分析。（6分） （二）古代诗歌阅读（本题共4小题，16分） 14．（3分）C（“直露心迹，明确地表达了自己的愿望”错，颈联触景生情，以“惊蝉”和“旅雁”自比，含蓄地表达了诗人仕途上进的愿望。） 15．（6分）①直抒胸臆：首联“蹉跎”“自怜”抒发了自己壮志难酬的慨叹；②借景抒情：颔联借写秋景，表达了岁月蹉跎的悲凉之意；③用典抒情：尾联运用凿壁偷光的典故，表达了作者希望得到李侍郎提携的心愿。 评分建议：每点2分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9582f7f74a20029bd64783e0912a21615797fd7.html