加强财务管理 强化岗位职责 提高资金效能丰宁三小 我校现有在校生2400人，在职教工116人，是全县规模最大的小学。2008年以后，我校每年用于学校正常运转和适度发展的资金大约在120万，为了管好、用好这笔有限的资金，最大限度地发挥资金的效能，我校在教育局计财股的领导下，坚持规范与程序并重，运转和发展协同，硬件投入与软环境建设同步，紧紧围绕提高资金使用效能这一要义，创新工作思路，学校财务工作运行良好，为学校的发展起到了保驾护航的作用，促进了学校健康、可持续发展。 一、完善财务管理制度，建立高效的运行机制。 常言道：“没有规矩不成方圆”，要想做好学校财务管理工作，必须有相应的制度做保障。我们以教育局下发的《学校财务管理工作的规定》为依据，制订了《丰宁三小财务管理制度》，该制度包括“校长、副校长、总务主任、报账员和资产管理员岗位职责工作权限”、“物品购买制度”、“大宗项目决策招标制度”等，对学校财务管理做出明确的规定和要求。在明确责任的基础上，重视监督机制的建立，明确领导审批权限，工作程序，避免下级的越级指挥，上级越俎代庖行为的发生。 光有制度，没有落实等于纸上谈兵。要想落实制度，必须财务工作人员的素质。依托“两会”，传递学校财务管理精神，这里的两会是指学年初的后勤人员工作会议，以及学年末的后勤人员总结会。关注报账员和资产管理员的业务沟通和业务配合，由于我校规模较大，因此我们继续延用旧机制是的分工，这样两人之间既有分工、也有合作、更有监督，杜绝了财务工作中随意行为的发生。加强业务学习，学校要求财务人员认真学习财务法规政策以及财务股、教育支付中心有关文件、制度及工作流程，吃透学校工作的重点方向，以此提高财务人员的整体素质和服务水平。 重视对预算决算的管理，学校每年都认真编制当年的财务预算方案，对当年的各项收入、支出做一个全面的计划，在执行过程中，严格执行预算，每月及时总结预算的执行效度，并对发现的问题及时纠正，大宗项目的立项经行政会具体研究，由学校财务管理领导小组人员依据有关规定组织实施，在实施过程中严格履行行政审批手续，注重项目实施过程中的成本细节，公开项目支出金额，杜绝隐性操作、随意变更的行为。年终做好决算工作，并对预算的执行情况进行总体评价，为下一年的预算规划指出路径和依据。 二、控制运行成本，逐步提升学校硬件水平。 尽管义务教育所拨经费主要用于保运转，但保运转只是财务管理的最低要求，应该将发展纳入到财务管理范畴，通过控制、降低运行成本，集中一定量的资金，更新、升级硬件设备，提升学校硬件水平 在学校的发展规划和学校的年初预算中将环境改善，设备购置，硬件升级和教育教学管理一样进行部署和安排。我来到三小8年来，做了两个学校发展五年规划，每一五年规划都有环境的改善和硬件设备更新升级的项目，第一个五年规划主要包括生态校园建设和数字校园建设，第二个五年规划主要包括数字校园升级和文化校园创建，在项目规划中有资金筹措的来源，以及具体的实施安排，这样就使学校的财务管理与学校的发展紧密结合，引领了班子和教师的愿景，让老师们看到学校每年都有新的变化和实实在在的进步，聚合了学校的向心力。 把握重点，不断投入，分部实施。为了使有限的资金发挥效益，我们在资金的安排部署，围绕学校一个时间内的工作重点，集中一定的财力，对于重点项目，进行不断更新和投入，数字校园建设和学校文化建设已经出于全县领先水平。 数字化校园建设中，我校建起了“五网”合一的信息平台，建设有自己的动态网站和学校资源库，实现了外网与内网的光纤介入，截止到目前我校有29个班级实现了多媒体进教室，有三个配置优化完好的计算机教室，有两套语音演播系统，所有办公室装配联想品牌电脑，两个年级组实现了教师人手一机，三处均配有数字照相机，几年来学校在信息化上的投入达到200万。 学校文化创建中，投资30万元两次休整学校，初步实现学校的操场的硬化、美化和绿化。每年都拿出2万元左右购置图书，提高学校图书的质量。按照“三步走”战略推进学校文化建设，2008年和2009年投资近100万完善功能楼内部设施，按照积累经验，初步尝试进行第一步校园环境布置，今年寒假按照整体规划、突出重点、强调品位、形成特色投资近20万元，实施第二步文化环境文化建设，建设四个主题教育长廊，升级了多功能室、会议室、实验室、舞蹈室的布置，休整主教学楼大厅，安装电子屏，第三步就是借助教育局建设进修学校契机，重新进行学校规划，最终将三小建成有内蕴、有品位、有文化、有特色的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f95b1866f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d9b.html