第一课：李さんは中国人です 1：日语是由假名（平、片假名）和汉字组成句子。（拿出自己原版书给学生体会日语真实情况）。主要由平假名和汉字组成，形象地说，是杂种语言，混合着假名和汉字。书写方式p7 2：日语的一般特征 A：词性：分为动词，形容词，形容动词，名词，副词，接续词，助词。 B：语序：谓语一般放在句末。修饰语放在被修饰语后。助词放在实体词后，帮助助词前面的实体词完成语法功能。（这项尤其重要，记住，助词是帮助前面的 词的） C：谓语：日语中，可以做谓语的有名词，动词，形容词，形容动词这四类。 谓语有（1）肯定，否定 （2）时态的变化 日语中没有人称，性，数的变化。 D：助词，可以表示词于词之间的语法关系和说话者的意图，或者连接句子与句子。 一：本课重点：判断句です的用法。 二：生词表P31……全为名词，只需带读和 解释单词内涵。 三：课文语法解释 1：――は？です。句形，其中は为提示主题作用，即说明或标志，在は之前的内容是主语、主题，念わ。~です是判断，相当于汉语：是~ EG：私は先生です。 李さんは学生です。 叫学生用自己名字造句。（查学生名字的日语读法，重大工程，花5小时，课后） 2：其否定式把~です换成~ではありません。意为：不是~ Eg：わたしは学生ではありません。 李さんは先生ではありません。 叫学生用学过的单词，结合实际造句。 3：其疑问句及其回答方法 疑问式就是在~です后加か，变为ですか。如： 李さんは学生ですか。 回答肯定：はい、そうです。或は：はい、李さんは学生です。 否定：いいえ、学生ではありません。 举例叫学生作答。（开始时候书写） 4の的用法 日语习惯：名词和名词之间，有关系的的话，不管什么关系，在名词之间一般要加の（专有名词除外）如： 大学の先生、日本語の本 举例叫学生表达：我的书，我的学校，北京的大学，公司的员工。 中国人（不加） 四：表达及词语（先叫学生浏览2分钟课文第一部分） 1：人称代词 第一人称：第二人称：第三人称：あの人 2：さん对别人的尊称。翻译为：小~、~先生等，灵活翻译，用途很广，可以称呼老少。简称老少皆宜。举例：（邮递员，店员均为他称，话题时用）小李等。 3：省略：同中文一样，日语也有省略。以免罗嗦。 4：请多多关照的说法及对应法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa0ff771e009581b6bd9ebe1.html