促进研究生学制多样化的尝试——北师大“硕博连读”学习方式的案例分析 徐睿 【期刊名称】《山东青年》 【年(卷),期】2011(000)010 【摘 要】“硕博连读”是80年代以来推行的一种新型的高层次人才培养模式.“硕博连读”模式在北京师范大学已实行多年.本文在基于全国“硕博连读”模式整体实施概况视角下,对北师大“硕博连读”模式的主要内容进行了论述和分析,并归纳出了该模式的若干特点,以及据此而做出的价值判断. 【总页数】3页(P5-6,23) 【作 者】徐睿 【作者单位】浙江大学教育学院,浙江杭州310028 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.学习方式多样化案例分析2.科学教学怎样促进学生学习方式多样化3.科学教学怎样促进学生学习方式多样化4.关于“缩短硕士生学制”和“硕博连读”问题的思考5.创新研究生培养模式,促进研究生教育多样化发展 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faf867c32b4ac850ad02de80d4d8d15abe2300f0.html