精品好文档，推荐学习交流 老师——妈妈 王小牛 有这样一个人， 她总是在我失意的时候， 用鼓励的话语撬开我的心闸； 有这样一个人， 她总是在我悲伤的时候， 用温暖的笑容把我内心的冰雪融化； 有这样一个人， 她不厌其烦的为我们指点迷律， 那怕我再笨，再不听话！ 我在内心里无数次的徘徊， 多想大声的呼喊您一声， “老师，妈妈！” 您对孩儿的爱闪着温润的光华， 让我在成长的路上不再害怕！ 感谢您，老师，妈妈， 孩子无又以报答， 只有让自已成长，成长，开出最美的花！ 我爱您，老师——妈妈！！！ 初三化学第一单元 一、绪言： 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2、我国有些化学工艺发明较早，象造纸、制火药、烧瓷器；我国劳动人民在商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁炼钢。 3、道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出了重要结论：物质是由原子和分子构成的。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。 二、物质的变化和性质 1、物质的变化 根本 特征 伴随 现象 物理变化 没有生成其它物质的变化 形态的变化 化学变化 生成了其它物质的变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 精品好文档，推荐学习交流 区别 联系 有没有生成其它物质 化学变化的过程中，会同时发生物理变化 下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、蒸发 B、潮解 C、水变成冰 D、物质燃烧 判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失 2、化学性质和物理性质 定义 物理性质 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 质 一般指物质之间能否发生反应生颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、性质内容 成新物质，或物质的可燃性、助溶解性、导电性、导热性等 燃性、稳定性等 性质确定 描述 感觉器官直接感知或仪器测定 通过化学变化观察和确定 一般有“能…、可…、会…、易…、极易…等”描述 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质 A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 三、化学是一门以实验为基础的科学 1、化学是一门以实验为基础的科学. 2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb046475a617866fb84ae45c3b3567ec102ddc78.html