专题五 作文 一、 审题立意 审题是一个过程：既是一个具体思维过程，又有一个发展过程。有序清晰的审题技巧显然对做到“快速审题 立意求深”有很大的帮助。先以近年来一些中考或个区县模拟考作文题为例 ： 首先要审 准”题。这是审题能力的基础层次。这种能力，只要愿意学习，而且学习方法得当，又经过适当训练， 人人均能达到。这个过程，重点要抓好以下三个方面： 1、 审准命题意图。 2、 审准范围。 3、 审准重点。（1 ）审准写作对象。（2）审准关键词语。（3）.求异思维才能使作文审题新颖。 二、 开篇让人一见钟情 对于中考作文来说，好的开头尤为重要，在紧张的中考阅卷中，阅卷教师给你的时间是极其有限的，要让阅 卷老师对你的作文“一见钟情”，在极短的时间内留下清晰、美好的印象，其中很重要的一点就是看作文的开头 能不能吸引人，因为作文的开头往往能体现你在审题、选材和构思方面的水平。 案例欣赏： 1、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ——《白杨礼赞》 2 •每当我拿起那张已经焦黄的照片时，总会情不自禁地想起在十年动乱中惨遭迫害致死的爸爸。 （《我的父亲》） 3、 砰！ ”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说， 时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是 么才是美'请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。 ”（《什么才是美》） 4、 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。 我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。 （《在那颗星子下一一记我的中学时代》） 启示： 1、 案例1文章一开头就直接点明主题。这是一种“开门见山”的方法。 ； 2、 案例2中，这种设置悬念的开头方法，其目的是引起读者的关注，激发阅读的兴趣，也便于快速导入主要事 件，同时增加文章的起伏感，显现文章的布局之美。 3、 案例3以直接展开情节的方法，吸引读者。 4、 案例4分别采用修辞手法开头，更体现文采美。 写作建议： 作文的首段要做到准确扣题、简洁明了、语言优美。从表现形式看，在作文的第一段中应该出现题目中的关 什 1 键词或与中心有关的句子或与题目有密切联系的事件。 扣题，就是仔细审题，正确把握题目中所体现的命题意图。应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分 的关键，而要突出中心，除了文章所选用的材料内容要紧紧扣住题旨，还应在首段(甚至是段首、尾段)紧紧扣 住题旨，表现在作文开头主要在于扣题、点中心。因此，跑题不仅是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会 扣题的技巧。扣题不仅是 评分标准”的要求，而且是语文课程标准的要求，更是应试作文的要求。面对中考阅卷 的这种特殊性，我们必须学会扣题。 除了扣题外，简洁也是作文开头一个很重要的方面。简洁就是简明扼要，快速入题。如果开头洋洋洒洒却离 题万里、立意不明的作文是不可能得高分的。入题较慢虽然不算离题，但却往往使整篇文章显得扣题不紧，中心 不够突出，这样的作文自然不能得高分。 总之，考场作文怎样开头，这取决于作文的内容、体裁、构思技巧，考生拿到题目后，务必三思而后行，切 忌草草了事。 三、结尾做到暗送秋波 结尾要承担的不仅是文章的内容的发展、结束，还有整个文章的完整结构，以及突出文章的中心，或进一步 强化主题。所谓暗送秋波，把你所要表达的中心意思传递给阅卷老师，在字里行间让别人获得思想上的启迪，或 透过你的文字背后的蕴藉，明白你告诉他的哲理或道理，同时获得美的感受，陶冶性情，美化情操。令人食之有 味，如饮甘饴，言有尽而意无穷。 在中考作文中，如何写好结尾，提高考场的作文质量，还是有规律可寻的。一般来说比较容易掌握有 (1) 自然结尾法。也就是事情叙述完了 ，文章也随之结尾。 ，鼓舞激励人们。 ，来突出中心。 ： (2) 展望未来结尾法。就是在结尾时展望未来 (3) 总结式结尾。也就是在结尾对全文进行总结 (4) 首尾呼应法。就是开篇点题，结尾呼应，从而使中心突出。 (5) 引用式结尾法。就是在结尾引用一首诗 ，或者名人名言，或者警句，对全文进行总结，这是一种很醒目的结尾，除了 ，也能使阅卷老师眼睛为之一亮，获得好分数。 ，或者运用多种修辞手法，写出富有启发意义或教育意义的话 ，也加深了文章的意 简洁有力以外，还能使读者从结尾所引用的句子中获得启示 (6) 启发式结尾法。也就是在结尾恰当的运用一些词语 给人以思考回味，使人有一种”言有尽而意无穷”的感觉。这样的修辞方法运用不仅增添了文采 境，给人效果很好的感觉。 (7) 景物描写式结尾法。也就是在结尾进行具体细致的对某种景物的描绘 所带来的气氛，或者感受景物所创造出来的诗情画意般的境地 融，含蓄隽永，令人回味。 避免如下情况： 结尾时不要空喊口号；结尾时不要啰里啰嗦，拖泥带水；结尾时不要表决心；结尾时不要画蛇添足。 ，渲染一种气氛，使读者通过感受这种景物 ，这样情景交 ，让读者久久地沉浸在艺术的享受之中 2 四、让语言“靓"起来 语言是思想的 外壳”也就是文章的 肌肤” 一篇文章拥有了美丽而恰切的 外壳”漂亮的 肌肤”定会鲜 活感人，光彩照人，神奇动人。丰美的词语，飞扬的文采，灵动的语言，读起来如风行水上，给文章增添了无穷 的魅力，这无疑是获得阅卷老师好评的关键。 建议： 1、 语言首先要符合语法规范。 2、 语言要做到表述清楚明白。 （1 ）避免啰唆：古今中外的文章，凡是写的好的，都不啰唆， （2 ）留有余地：写文章有时不能将话说尽，因为它能给人以想像，符合人们的审美情趣。 3、 语言要准确。 4、 语言要有色彩。 （1 ）适当运用修辞手法： 比喻，使语言具有形象美；排比、使语言具有气势美、结构美；拟人，使语言具有灵性美；对偶，使语言具有对 称美。 （2）引用古诗词，使语言具有古典意蕴美 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb206b82747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f52.html