[高三复习]高三数学复习计划 一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，依照学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，和谐班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，杰出完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中漫游，达到理想的彼岸。 二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情形，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，和谐与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒服、乐意、轻松、杰出的完成高三数学复习教学任务。 三、复习安排： 1、第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。夯实基础，让学生弄清晰所学知识的差不多结构，差不多技能，重视知识结构的先后顺序及把握基础知识的方法并赋以应用。具体课时安排： 知识内容课时数 1、集合与常用逻辑用语6 2、平面向量8 3、不等式的性质与解法包括差不多不等式和简单的线性规划。10 4、函数的概念及性质10 5、幂函数、指数函数、对数函数6 6、导数及其应用6 7、函数与方程，函数的综合应用4 8、等差数列与等比数列4 9、递推数列与数学归纳法4 10、三角函数8 11、三角恒等变换4 12、解三角形4 13、平面解析几何初步10 14、圆锥曲线方程10 15、立体几何初步12 16、空间中向量与立体几何6 17、计数原理与概率10 18、随机变量及其分布6 19、算法初步、统计、统计案例12 20、推理与证明及复数8 第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情形有机选择）。教师以方法、技巧为主线；要紧研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。具体作法（专题选取）： 1、第一轮复习中反映出来的弱点； 2、教材中的重点； 3、历年高考试题中的热点； 4、差不多数学思想方法的系统介绍； 5、解题应试的技巧； 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。6、具体题型的复习（如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第三轮：（5月份至临考）综合训练，补漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、制造性、规范解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb227e60b007e87101f69e3143323968011cf478.html