二年级数学作业设计 一、 设计理念与思路： 1、 尊重差异，体现自主性 新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习的差异性，是主体性学习的一个重要特点。 2、 积累知识，厚积薄发 使数学学习成为沟通课本与生活的桥梁。 3、 培养学生的数学知识运用能力 通过基本运算培养学生的计算能力，强调学生带着问题自主学习，独立思考，提出富有个性化的见解，提高学生解决问题的能力。 4、 突出重点强化练习 作业设计体现新的课改理念，还应符合本年学生的认知、心理特征，关注到学习兴趣的培养和个性发展的需要，体现多元化、多层次、因材施教。 二、 作业形式 1、导学案预习提示 2、课后练习题 三、作业要求 1、按时完成作业 2、态度端正书写认真，格式规范 3、错误试题要订正或重做 四、作业布置 1、第一单元 解决问题导学案及课后练习 2、第二单元 表内除法（一）导学案及课后练习 3、第三单元 图形与变换导学案及课后练习 4、第四单元 表内除法（二）导学案及课后练习 5、第五单元 万以内数的认识导学案及课后 6、第六单元 克和千克导学案及课后练习 7、第七单元 万以内的加法和减法导学案及课后练习 8、第八单元 统计导学案及课后练习 9、第九单元 找规律导学案及课后练习 10、第十单元 总复习导学案及课后练习 五、作业批改 对学生平时作业要采用全改全批、面批、学生互批的形式进行。及时收交及时批改。 六、作业讲评 通过批改找出共性问题，讲评前，表扬作业优秀的学生，指出不足之处，对共性问题设计强化练习，进行重点讲评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb3ad58b3a3567ec102de2bd960590c69fc3d816.html