好东西不一定很贵 ■李金和 两年前，我有幸参观了安徽省合肥市曙光小学，这是一所规模不大、设施一般的学校。这所规模不大、设施一般的学校带给我的却是不一般的感受。学校注重阅读视觉环境的构建，从外墙到教室，从楼梯到走廊，几乎每个角落都渗透着对阅读的鼓励；走廊、班级、操场、办公室，无处不见阅读的身影；与师生的谈话、交流、互动，无不给人一种对阅读的热爱。置身学校，就如置身在“图书馆”，时刻让你有一种阅读的冲动。 边走边看，边看边想，一种朴素、自然的感觉油然而生，从墙面的布置到班级文化的构建，从师生的情景剧表演到阅读课堂，从校刊到校本教材的开发，给人的不是可望而不可即的压抑，而是一种稍微跳一跳就能摘到果子的召唤和启示。很多的细节或许能说明这一点。比如，每一级台阶侧面都有一条学生自己的有关阅读的心语；每一间教室的布置都是每个班自己设计管理的。就是在学校给来宾表演的绘本情景剧中，服饰、道具也很简单，为表演需要，一个扮演“森林婆婆”的小女孩的服饰竟然是现场用钢琴的罩布改做的。整个参观活动，给我的突出感受是：他们在做，而不是在做戏。 在最后的交流活动中，主持人的一席话更道出了所有参观者的心声：“不要被所看到的一切吓着，只要我们用心去做，好东西不一定很贵。” “好东西不一定很贵。”多么朴实而富有哲理。尤其对于教育事业而言，这句话更是意味深长。 一方面，它强调这样一个常识，建立在责任、道德、智慧基础上的教育，不是用“钱”来衡量的：宏伟的建筑，不如宏伟的思想；教育设备的现代化，不如教育理念的现代化；漂亮的环境，不如美丽的灵魂。 我曾去过一所乡村学校，两排简易的平房，巴掌大的操场，简陋的教学设施。然而，这所学校的教师并没有因环境艰苦而放弃他们的追求，学校干干净净、郁郁葱葱。简易的校园橱窗内，有“读书之星”，有学生的书法、习作展览，有校庆活动的图片，等等，不华丽，却很生动。每个班级都有自己的小书架，都有自己的“绿色生态角”，黑板报也整整齐齐，不十分漂亮却很有意思。学校还有自己的图书室，课余时间随处可见孩子们静静读书的身影。走过校园，一声声礼貌的问候，一张张活泼的笑脸，给你的是一股股春意和一缕缕阳光。“简陋不简单，平常不平凡。”学校的一花一草、师生的一言一行，似乎都在诠释这样一种内涵。 另一方面，它还给我们这样一种启示：教育并不缺乏好的东西，也不需要花多少钱，而在于我们乐意不乐意付诸行动、能不能坚持走下去。以南京师范大学附属小学特级教师贲友林为例，在他看来，教师的专业成长不是一下子实现的，而是在“改变一点点，一点点改变”中逐渐积淀起来的。贲友林从教20多年，每一天都在认真记录着课堂上的精彩、教学设计中的失误，他日积月累、持之以恒，才有了今天的成就。“改变一点点，一点点改变”，多么简单而有效的专业成长经验，可是多少人能落实到行动上呢？ “好东西不一定很贵”，还蕴含着一种热情的期待和行动的召唤。一个好的点子，就是一个亮点；一个好的思路，就是一条出路；一个好的观点，就是一大特色。但是，一切有利的转变必须建立在用心行动的基础上。因为“好东西不一定很贵”，所以我们无需为自己的平庸寻找借口。作为学校、身为教师，只要抱定心志、努力求进，就能开创出教育的新天地。 其实，我想告诉大家的是：学校的区别、教师的差异就在于做与不做；从平凡到不平凡，关键在于“心动”向“行动”跨出的那一步。 （作者单位：江苏省启东市吕四港镇教育管理办公室 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb494e6552ea551810a687c7.html