古诗：《清明》 一、活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描述的景象。 2、激起对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统风俗。 二、活动准备 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 三、活动过程 （一）故事导进，观察讲述，引发学诗爱好。 1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 2、出示图片，发问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了甚么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干甚么呢？（在问路，在说话…）天气怎样了？(下雨) （二）观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。 1、教师讲授：小朋友们，你们知道现在是甚么季节吗？（春天） 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干甚么啊？（幼儿自由回答） 2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一名杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！ 3、教师播放VCD，请幼儿观看。 4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了甚么事啊？ （请幼儿讨论。） 5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描述行人向牧童问路的情节。 （三）教师朗读，解读诗句，帮助幼儿理解。 1、教师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿欣赏。 2、朗读第二遍，请幼儿边听边对比图片内容。 3、教师请幼儿回答有无在诗歌入耳到甚么？ 4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纭”、“欲销魂”、“借问”、“远指”，帮助幼儿理解古诗内容。 （四）学习朗读，表达感情，幼儿感受古诗意境。 1、教师朗读第三遍，请幼儿渐渐跟读。 2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提示，留意表达适合的感情，轮番请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗读1-2遍，进一补感受古诗意境。 四、活动延伸 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗读给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb7b9182f705cc1754270922.html