小学文明校园标准（六个好） 小学文明校园标准 领导班子好。积极建设学习型、 服务型、创新型党组织， 加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落 实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校 长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决 策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思 想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、 谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标 准》。 思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观 教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利 用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引 导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。充 分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开 展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实 《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪 教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育 指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。 活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、 班级板报、 宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校 园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生 智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校 史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园 网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加 强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社 团活动环境。 教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教师 教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学， 淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生， 做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考 核、聘任和评价的首要内容。完善培养培训体系，做好培养 培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。 校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校 风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。 精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动 技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、 体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中 思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。 积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化 建设中的重要作用。 校园环境好。做好教学设施规划管理，做到教学区域、 活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和 条件。做好校园净化绿化美化工作， 实现校园环境干净整洁、 优雅宜人。加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措 施，创建平安校园。整治校园周边环境，维护校园周边良好 秩序。深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资 源的良好风尚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbae30daa900b52acfc789eb172ded630b1c982e.html