iSchool院校图情学科人才培养模式研究——以澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院为例 闫妍 【期刊名称】《情报探索》 【年(卷),期】2018(000)012 【摘 要】[目的/意义]旨在为我国图情学科人才培养提供借鉴.[方法/过程]在划分课程体系的基础之上,通过个案研究和网络调研的方法,围绕研究领域、专业实践、师资力量对澳大利亚查尔斯特大学信息研究学院图情学科人才培养模式进行深入细致的研究.[结果/结论]查尔斯特大学信息研究学院人才培养模式特点:课程体系划分细致,类型多样化;融合教育学、社会学等学科知识,与时俱进;注重实践操作,机构实习含金量高;师资队伍多元,研究领域广泛;教学方式灵活,培养方式多样. 【总页数】8页(P71-78) 【作 者】闫妍 【作者单位】上海大学图书情报档案系 上海200444 【正文语种】中 文 【中图分类】G25 【相关文献】 1.加拿大iSchool院校跨学科人才培养模式研究 [J], 回胜男 2.高职院校大学生创业帮扶模式研究——以襄阳职业技术学院襄阳市大学科技园为例 [J], 李萍;林颖; 3.亚太地区iSchool院校研究生人才培养模式研究\r——以新加坡管理大学为例 [J], 陈曦 4.欧洲iSchool院校图书情报教育调研与分析\r——以谢菲尔德大学、卡洛斯大学、阿姆斯特丹大学为例 [J], 李思雪 5.工程科技创新的人才培养模式研究——澳大利亚查尔斯特大学的启示 [J], 吕营; 魏丽娜; 邓勇新; 王丹 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc135940a11614791711cc7931b765ce05087a2e.html