纸飞机 教学目标： 1.科学知识 让学生学习用折纸的方法折纸飞机。 2.科学探究 学生通过玩飞机的活动，让学生对纸飞机进行改进的一种思考与尝试。 3.科学态度、STSE 学生懂得与他人合作，能对试飞过程中出现的问题提出解释，用事实描述。 学生初步感受工程技术的最基本流程，即需求、设计、制作、调试、评估和改进。 教学重难点： 学生通过玩飞机的活动，让学生对纸飞机进行改进的一种思考与尝试；初步感受工程技术的最基本流程，即需求、设计、制作、调试、评估和改进。 教学准备： 幻灯片、笔、出示几架大的，小的，尾翼长的，短的飞机、纸、双面胶、安全剪刀。 教学时间：1课时 教学过程： 一、视频导入： 播放纸飞机飞翔的图片； 师：小朋友，你们在视频里看到什么？没错，今天这节课，我们就一起来玩纸飞机。 （板书：纸飞机） 二、折一架纸飞机 1、师：小朋友们，你们会不会折纸飞机呢？会折的小朋友举手，接下来我们来试试折纸飞机。如果你不会折纸飞机，没关系，老师这里有一个小视频，你可以边看边折。用自己的折法也很好。（但是，为了让你的纸飞机与其它小朋友的纸飞机区别开来，我们可以用笔在飞机上作些简单的装饰或者直接写上名字，折好后试着玩一玩，在玩的过程中，看看有哪些发现？？听清楚了吗？开始折纸飞机吧～ 1 学生活动。（看天气情况。室外玩） 玩的过程中，引导学生（注意老师引导和选择。。） 三、学生交流发现 注意事项：提醒学生将纸飞机放入抽屉。 师：请同学们把纸飞机先放入抽屉里，同学们，刚才玩了纸飞机，现在呢，我们一起来说一说你们在刚才在玩的过程中的发现？哪位小朋友想先来说呢？ 师：还有谁想补充？ 师：你的纸飞机飞得有多远？跟其他小朋友的飞机比呢？你觉得为什么你的会比他的纸飞机飞得没那么远呢？ 出示几架大的，小的，尾翼长的，短的飞机（4-5架左右），让学生猜测哪架飞机飞得更远更久？ 师：老师这里也折了几架纸飞机，我们一起来看一下，小朋友们，你们猜一猜哪一架飞机飞得更远更久？？ 追问：为什么？其它小朋友还有没有补充还有没有其它看法呢？ 师：其实这几个纸飞机到底谁最厉害，老师也不知道，但是我前几天看到这段视频里有一架很棒的纸飞机。到底有多棒？我们一起来看一下就知道了。 放视频 四、设计纸飞机 师：70米，小朋友，70米多长啊？？你们知道吗？就是大约是从我们的操场的这头到另外一头这么远，哇，太不可思议，这架纸飞机牛不牛啊？那你们想不想也设计出一架更牛纸飞机？ 老师这里给你们提供了一些材料和工具。有剪刀、双面胶、纸。 师：现在你们小组之间商量一下，看看有什么好的改进想法？（幻灯片） 小组讨论 老师引导（你想怎么改进你的飞机？为什么这样做？） 学生汇报. 师：你想怎么改进你的飞机？为什么这样做？ 师：大家都有了自己的想法了，那接下来，就请小组长领取你们的材料来对飞机进行改进。开始吧。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc1f8fe6ef3a87c24028915f804d2b160b4e8627.html