百草园阅读报简单 阅读课文《从百草园到三味书屋》以下片段,回答问题。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,大的皂荚树,紫红的桑营;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根-带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用 手指按住它的脊梁,便会啪的一-声,从后窍喷出一-阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房-般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑营要好得远。 7.根据文段内容给文段加一一个小标题。 8.文段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括在下面。 (1------- 9.文段写景很有特点,试做简要赏析。 10.文段运用了较多的修辞手法,选择你感受较深的一种,现摘出例句,指明修辞手法,再说说其表达作用。 11.文段中有许多动词用得精炼传神,选其中-处例作简要赏析。 12.文段中的“我”是什么样的形象? 13.这段文字从多方面描写了百草园的美景,请你各找出两个描写颜色、声音和味道的词语。 [阅读答案] 7.百草园自由快乐的生活 8.(1)翻转找蜈蚣(2)按斑蝥脊梁(3)拔河首乌根(4)摘覆盆子吃 9.a本文采取由远及近、由高到低从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子。 b用词准确、鲜明、生动,突出了景物的特点。 c第2自然段顺序鲜明,视觉==>听觉==>味觉动物到植物,顺序清晰 10.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,大的荚树,紫红的桑葚-排比,以植物突出百草园的美 11.扫开一块雪,露出地面,用-支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系-条长绳,人远远地牵着,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子--拉,便罩住了。 12.天真烂漫的儿童形象 13.色:碧绿、紫红声:长鸣、低唱味:又酸又甜 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc67ba2e3a68011ca300a6c30c2259010202f322.html