龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 简笔画教学的感悟 作者：姚琳 来源：《新一代》2018年第07期 摘 要：简笔画是中职学前教育专业的必修课程，是幼儿教师必备的技能之一。在教授学生的过程中，我最大的感受是，简笔画并不是简单的画。以下是我在教学中的一些感悟。 关键词：简笔画；教学感悟；创作；想像；审美 一、简笔画不简单，绘画时应怎么简 说到简笔画，在很多学生的印象里，就是简单的几笔就可以画出形象。比如两个大小不同的三角形排列组合，可以组成小鱼的形象。而在实际的简笔画学习过程中，以几何形组合的方式，会很容易出现大量的相似作品，使学生形成固定思维，抹杀了学生观察和想象的能力。简笔画不等同于简单的组合，不同于简单绘画。在教学的过程中，必须让学生们认识到这一点，从而对简笔画的学习引起重视。 在简笔画的教学过程中，怎么简是需要不断探讨和研究的问题。如果形象进行夸张和简化后，失去了形象的特征，画得不像怎么办？在简笔画中，简化也要有一定的方法。比如当外形特征明显时，可以适当的进行内部的简化。画树的时候，可以强调树的外部形态，对枝叶进行简单概括。但在画烤箱的时候，外形特征不明显，这时内部的细节就不能简化掉，需要通过设计按钮、开关等这样的细节，来与其他电器进行区分。同时在简笔画中，形象的角度选择也很重要。有时角度选取错误，很难表现出物体的特征。选取正面角度，还是选取侧面的角度，都需要长期的绘画经验，也需要经常练习并进行总结。在教学的过程中，教师要多总结简笔画绘画的经验，在学生遇到问题的时候，给学生适当的引导与帮助。简笔画也属于绘画范畴，它没有固定的模式可以套用。学习的过程中需要通过观察去抓住形象的特征，再去进行夸张与简化。这个过程不像说起来这样简单，而是需要不断的练习，从中摸索绘画的规律。特别是在刚开始学习阶段，往往一个形象需要画上很多遍，这也是简笔画学习的必经阶段。 二、学前教育的简笔画课程与幼儿简笔画课程的区别 在中职学前教育的教学中，需要让学生了解简笔画的学习，与幼儿简笔画教学是不同的。中职学前教育的简笔画课程，是以学生绘画技能训练为主，掌握简笔画的改写、写生的基本技能、方法和步骤，锻炼和提升观察能力、理解能力、分析能力和表现能力。通过教学来提高中职学生对生活中美的感受能力，重视学生的想象能力与创作能力。而幼儿简笔画是幼儿的绘画体验，注重的是培养幼儿的动手能力，和对绘画兴趣的培养。幼儿简笔画课程的设置以绘画方面的各种形式居多，比如贴、剪、撕或者用手直接作画。不强调画面的具体形象，有时教师会提供形象，让幼儿进行装饰或者是填色。它锻炼的是幼儿的手指灵活程度，以及对手的控制能力。简笔画课程与幼儿简笔画课程的教育对象及目的都不相同，简笔画学习不是体验，而是未 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fcc72e924bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c5b.html