神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题《长相思》 主备人：高海燕 班级： 姓名： 组别： 教学目标 1、了解作者的身世经历及生活时代。 2、掌握词的内容，体会词的意境。 3、领会词中作者流露的思想感情。 预习案 1、查阅相关资料，了解作者，并填空。 纳兰性德（1655－1685）： 词人。原名 ，避太子保成讳改性德；字 ，号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。 作品特点：词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。也能诗。有 。词集名 ，有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。 诗词成就：与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立，并称“ ”。况周颐《蕙风词话》中誉其为“ ”。 2、正音 更 聒 3、注释 榆关： 那畔： 帐： 更： 聒碎： 探究案 1、词人陪同皇上出游，历经千山万水，他是怎么描写的？“夜深千帐灯”表现了词人怎样的情怀？ 2、下阕突出描写的景物是什么？表现了诗人怎样的情怀？ 训练案 1、阅读白居易的《长相思》回答问题 长 相 思 白居易 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。 白居易在这首词的上阕中怎样写景？下阙中如何抒情？试作具体分析。 2、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) (2) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd232c6085868762caaedd3383c4bb4cf6ecb712.html