部编版语文二年级下册《找春天》拓展练习 一、尝试写蓝线内生字。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、照样子，写一写。 1、遮遮掩掩 （ ） （ ） （ ） 2、寻找春天 （ ）田野 （ ）教室 （ ）操场 3、害羞的小姑娘 （ ）的眉毛 （ ）的眼睛 （ ）的音符 三、照样子写出打比方的句子。 例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 1、长长的柳枝像 。 2、 像 。 四、用“ ”画出合适的动词，并填写这样画的原因。 1、“我们几个孩子，脱掉棉袄，（走 冲）出家门，（奔 跑）向田野，去寻找春天。”这两个词表现出孩子们 心情。 2、“树木（吐 长）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”这 个动词 的样子。 五、根据课文内容连一连，再仿写句子。 小草 叮叮咚咚， 那是春天的眉毛吧？ 树木 开出一朵两朵， 那是春天的音符吧？ 野花 吐出嫩芽， 那是春天的眼睛吧？ 小溪 探出头来， 那是春天的琴声吧？ 仿写： ，那是春天的 吧？ 六、发挥想象，写一写。 春天来了！ 我们看到了她，桃花开满枝头。 我们听到了她， 。 我们闻到了她， 。 我们触到了她， 。 七、阅读课文片段，完成练习。 春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1、在选段的括号里填入表示动作的字。 2、选段中的感叹号，应该读出 （语气）；选段中的省略号说明了 。 A春天无处不在，说也说不完 B找到春天后的喜悦 3、选段中的“她”指的是 ，“我们”在 、 、 、 这些地方发现了她的影子。 4、春天孩子什么地方？请你接着写一两句。 八、课外阅读。 舞春 燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。 蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。 筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 1、文中写了春天的 、 、 等。 2、伴着小燕子舞的有（ ）和（ ）。 3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 九、读一读，记一记。 1、照样子，说一说。 1）燕子飞向蓝天，那是春天的小剪刀吧？ 燕子叽叽喳喳，那是春天的信使吧？ 天空飞着五颜六色的风筝，那是春天的发卡吧？ 黑色的蝌蚪游来游去，那是春天的小逗号吧？ 2）我闻到了春天，玉兰香喷喷，花蜜甜丝丝。 我触到了春天，春雨凉丝丝，阳光暖融融。 我听到了春天，鸟儿啁啁叫，湖水潺潺流。 3）她在小溪里唱歌，在树梢上滑滑梯，在草地里打滚，她在花丛中跳舞，在白云里捉迷藏，在孩子们的脸上欢笑。 2、描写春天的成语可多啦，读一读，记一记，再写几个你搜集到的。 春暖花开 万物复苏 春光明媚 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕语 百花盛开 万紫千红 我搜集到的春天的成语有： 3、了解春天的特征。 天气渐渐暖和了，冰雪渐渐融化了，有时还会听到春雷声。树枝上的芽慢慢地长大了，有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了花朵。地上也长出了小草，麦苗开始返青，有的蔬菜要下种，像西红柿、黄瓜、茄子、豆角等。动物们活跃起来了，蜜蜂在树木花草中飞来飞去，采集花蜜。许多虫子都从地里钻出来了。燕子开始从南方飞回来，在屋檐下搭窝。大雁也从南方飞回北方。 4、小练笔 你眼中的春天是什么样子的？用优美的语言来描述一下吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd4f8f59f142336c1eb91a37f111f18583d00cc3.html