小班分享阅读《荡秋千》 执教者：王娇 教学目标：1、喜欢朗读儿歌，体会儿歌押韵、重复的表述形式。 2、培养幼儿细节观察能力，注意画面的人物表情和动作。 3、能够认识数字1—4，并且能够正确点数 4、能够配合手指动作，流利地复述儿歌。 教学准备：1、教师和幼儿一起在活动前已经玩过《荡秋千》的手指游戏 2、大书、小书 教学过程：1、导入活动 教师和幼儿一起先表演一遍所学过的手指游戏《荡秋千》 表演完后问幼儿：刚才我们玩到的手指游戏里提到了哪2 种动物？最后鳄鱼到底吃到了猴子吗？想知道这个故事 的结尾吗？好，那我们现在一起来看看这本大书吧！ 2、图画阅读 （1）封面阅读：提问——1、是谁在荡秋千？ 2、画面上有几只猴子？ 3、他们的表情是什么样子？为什么 4、他们在盯着哪里看？可能看到什么了？ （2）内页阅读： 第一页（遮挡下面文字及鳄鱼）：树上有几只猴子？他们在干什么？他们的表情是什么样子？（出示鳄鱼）鳄鱼想要看什么吗？观察完此页教师就为幼儿出示下面的文字并指读 第二页：现在还剩下几只猴子呢？我们一起来数数吧，接下来回怎样？ 第三页：鳄鱼又干了什么事情，鳄鱼做了什么动作？我们来学一学吧。鳄鱼和 上一次相比有什么不一样的地方么?猴子有什么不一样的地方呢？ 第四页：树上还剩下几只猴子？这次他们动作有什么变化？鳄鱼呢？ 第五页：鳄鱼这次又到了什么地方？和刚才的动作一样吗？为什么？ 第六页：树上还剩下几只猴子，这只猴子在想些什么？鳄鱼在想些什么？你看 见它头上冒出什么了吗？这表示什么 第七页：这次鳄鱼的动作又不一样了，为什么要做这样的动作，我们一起来学 学它的动作吧！这只猴子会被鳄鱼吃掉吗？ 第八页：鳄鱼怎么样了，你来说说这是在一只什么样的鳄鱼？ （3）最后再回到封面：这是一个关于猴子和鳄鱼的故事，这本 书的名字叫《荡秋千》故事中是谁在荡秋千，接着又发生 了什么样的事呢？ （4）请幼儿和老师一起边阅读读本，边玩手指游戏 3、阅读小书 教师将小书发给幼儿，请幼儿自己朗读小书。给予幼儿充分自由阅读机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdbd37c289eb172ded63b798.html