小班分享阅读《荡秋千》 执教者:王娇 教学目标:1、喜欢朗读儿歌,体会儿歌押韵、重复的表述形式。 2、培养幼儿细节观察能力,注意画面的人物表情和动作。 3、能够认识数字1—4,并且能够正确点数 4、能够配合手指动作,流利地复述儿歌。 教学准备:1、教师和幼儿一起在活动前已经玩过《荡秋千》的手指游戏 2、大书、小书 教学过程:1、导入活动 教师和幼儿一起先表演一遍所学过的手指游戏《荡秋千》 表演完后问幼儿:刚才我们玩到的手指游戏里提到了哪2 种动物?最后鳄鱼到底吃到了猴子吗?想知道这个故事 的结尾吗?好,那我们现在一起来看看这本大书吧! 2、图画阅读 (1)封面阅读:提问——1、是谁在荡秋千? 2、画面上有几只猴子? 3、他们的表情是什么样子?为什么 4、他们在盯着哪里看?可能看到什么了? (2)内页阅读: 第一页(遮挡下面文字及鳄鱼):树上有几只猴子?他们在干什么?他们的表情是什么样子?(出示鳄鱼)鳄鱼想要看什么吗?观察完此页教师就为幼儿出示下面的文字并指读 第二页:现在还剩下几只猴子呢?我们一起来数数吧,接下来回怎样? 第三页:鳄鱼又干了什么事情,鳄鱼做了什么动作?我们来学一学吧。鳄鱼和 上一次相比有什么不一样的地方么?猴子有什么不一样的地方呢? 第四页:树上还剩下几只猴子?这次他们动作有什么变化?鳄鱼呢? 第五页:鳄鱼这次又到了什么地方?和刚才的动作一样吗?为什么? 第六页:树上还剩下几只猴子,这只猴子在想些什么?鳄鱼在想些什么?你看 见它头上冒出什么了吗?这表示什么 第七页:这次鳄鱼的动作又不一样了,为什么要做这样的动作,我们一起来学 学它的动作吧!这只猴子会被鳄鱼吃掉吗? 第八页:鳄鱼怎么样了,你来说说这是在一只什么样的鳄鱼? (3)最后再回到封面:这是一个关于猴子和鳄鱼的故事,这本 书的名字叫《荡秋千》故事中是谁在荡秋千,接着又发生 了什么样的事呢? (4)请幼儿和老师一起边阅读读本,边玩手指游戏 3、阅读小书 教师将小书发给幼儿,请幼儿自己朗读小书。给予幼儿充分自由阅读机会。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/fdbd37c289eb172ded63b798.html