第一课 万绿丛中一点红 教案二 课 题 重 点 难 点 教 法 教学 环节 估时 一、 启发引导： 师：有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，反映了什么？ 学生讨论后回答。 “红花”与“绿叶”的关系。没有红花，绿叶的陪衬作用就没有意义。没有绿叶，也显不出红花的美丽，二者具有非常密切的关系，缺一不可。 师总结：红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐，同理，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几片暗淡失色的落叶。红色和绿色在绘画上是一对对比色。今天我们就来学习有关对比色的知识。 学生分组讨论分析 发表观点 二、发展： 1、 （1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （2）出示范作，进行比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅画面有什么不同？ 当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色，这就是对比了。 2、观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 3、在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 对比、分析 得出结论 观察色轮 教师活动（内容、语言等） 学生活动 万绿丛中一点红 认识色彩的对比。 如何运用对比色。 讨论 欣赏 实践 学 法 探究 欣赏 合作 教 具 课件 色环图片 课 型 新授 课时 2 4、引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比可使画面显得鲜艳、明亮，生气勃勃，可以更生动地衬托出主体形象。 5、通过范例说明对比色运用的不合理时，通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐？ 师小结： （1）、改变主题色与背景色其中一方的面积大小： （2）、在一方颜色中加入黑或白，改变色彩的明度、纯度： （3）、如果对比色面积相似，可以用黑、白、金、银等色把主体物分割开，使画面显得和谐、主题突出。 6、学生作业 用对比色知识，用喜欢的方法组织一幅色彩和谐的画面。或者利用对比色的配合原理，设 计贺卡、招贴画等。 7、作品展评： 将学生的作品进行展示评价 ： 将学生 （2）学生作业，教师巡回指导。 五、学生的作品展评： 根据本节课的要点进行点评。 （自评、互评、师评） 举例说明 欣赏范例 学生观察、讨论、分析，得出结论 学生根据自己的想法动手实践 自评互评作品 板 万绿丛中一点红 对比色——补色关系 色带 色环 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe922e0c74a20029bd64783e0912a21614797fa0.html