…………………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………… 三顾茅庐的故事 官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。 曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。 第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。 过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。 转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。 诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。 26、《猫》郑振铎教学设计 湛江农垦湖光中学 七（3）班 沈小媚 …………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………1 …………………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………… 教学目标： 1、知识与技能：熟读课文，积累字词，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、过程与方法：品味语句，对比概括，合作探究，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、情感与价值观：总结感悟，拓展延伸，形成关爱动物、善待生命的情感。 教学重点： 1、 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 教学难点： 形成关爱动物、善待生命的情感。 教学方法：讲读结合、对比概括、合作探究、拓展延伸 教学用具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、 新课导入 1、教师问：同学们，请问有谁养过猫吗？猫是一种活泼惹人喜爱的一种动物，在现在的生活中已经越来越受到人们的喜爱，甚至成为了人们生活中的宠物和伴侣。学习新课之前，我们先来欣赏一些关于猫的图片。 2、图片欣赏 3、教师：作者郑振铎的家就曾经养过三只猫，但是却有着不同的故事，同学们想不想了解作者与这些猫之间到底有怎样不同的故事？接下来我们进入新课的学习。 二、积累字词 1. 光泽的毛也wū sè（ ）了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。 2. 三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用hóng líng（ ）带穿了，挂在它颈下。 3. 三妹便sǒng yǒng（ ）这她要一只来。 4. 我也chàng rán（ ）地，愤恨地，在诅骂这那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 5. 冬天的早晨，门口quán fú（ ）着一直很可怜的小猫。 6. 它很bēi chǔ（ ）地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 7. 大家都去找这可厌的猫，想给它一顿chéng jiè（ ）。 8. 我没有判断明白，便wàng xià duàn yǔ（ ）。 答案：1、污涩2、红绫3、怂恿4、怅然、5、蜷伏、6、悲楚、7、惩戒、8、妄下断语 三、理解结构 文中一共写了几只猫的故事？段落如何划分？ 第一部分(1一2段）： 写第一只猫病亡的故事。 第二部分（3－14段）： 写第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）： 写第三只猫的亡失让我难过自责。 …………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/feda1a44fb0f76c66137ee06eff9aef8941e4897.html