完成《钓虾》的阅读理解 钓虾 鲁彦 每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边*过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。 这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油灯上 又要忙啦!钓来了给谁吃呀!母亲每次总是这样的说。 但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。 把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一次试验。倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地*着水，到了岸上。 把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又很快地上钩了 你这孩子真会钓，这许多!大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。 到了中午，我的小水桶里已经装满了。 看你怎样吃得了!母亲又欢喜又埋怨地说。 她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。 到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。 你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱!她老是这样地埋怨我。算了吧，大热天，坐在房子里不好吗?你看你面孔，你头颈，全晒黑啦! 但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走到河边去了。 夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水桶回来。 直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进石洞里，不大出来，我也就把钓竿 藏了起来。但这时母亲却恶**地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。 还留到明年吗?一年比一年大啦，明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦，把你送 给渔翁，一生捕鱼过活! 待下一年的夏天到时，我的新钓竿又做成了：比上年的长，比上年的直，比上年的美丽，钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话，老是把虾儿煮熟了送给人家吃。 (选自散文《钓鱼》，题目有改动，文章有删改) 1.读完全文，请你简要写出我一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。(4分) 2.文章第二段中连续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。(4分) 3.比较鲁彦《钓虾》与下面四篇课文的语言特*，根据要求完成相关表格的填写。(表格第一栏仅填写一项字母序号)(4分) a.《安塞腰鼓》(刘成章)b.《端午的鸭蛋》(汪曾祺) c.《海燕》(高尔基)d.《那树》(王鼎钧) ⑴与《钓虾》语言特*最接近的课文 ⑵《钓虾》与你所选课文的共同语言特* ⑶抄录《钓虾》中能体现其语言特*的一个句子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/feef3608084c2e3f5727a5e9856a561253d3217f.html