幼儿园大班教案《菜园之旅》含反思 大班教案《菜园之旅》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识并了解蔬菜的名称及吃法，通过观察让幼儿知道蔬菜的生长环境，通过动手采摘，激发幼儿兴趣，培养幼儿不挑食的好习惯，快来看看幼儿园大班《菜园之旅》含反思教案吧。 活动目标 1． 通过观察让幼儿知道蔬菜的生长环境。 2． 认识并了解蔬菜的名称及吃法。 3． 通过动手采摘，激发幼儿兴趣，培养幼儿不挑食的好习惯。 4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5． 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 重点：1.认识并了解蔬菜的名称及吃法。 2.培养幼儿不挑食的好习惯。 难点：1.幼儿不具备相应的知识，应耐心讲解。 2.幼儿活动的随意性把握。 活动准备 1. 找好菜园，照相机。 2. 事先找一些与蔬菜有关的资料讲给幼儿听。 活动过程 谈话导入 孩子们你都吃过什么样的蔬菜？都是什么颜色的？长的什么样？知不知道这些菜都长在什么地方？农民伯伯是怎样种菜的？ 引导幼儿想想自己都吃过哪些蔬菜，并根据这些问题去观察。 指导幼儿运用多种感官去观察，发现不同 1. 组织幼儿按照规则观察，并让幼儿知道为什么要遵守这些规则。 2. 请幼儿分组仔细观察。提问：哪些蔬菜我们吃它的叶子？哪些蔬菜我们吃它的根？哪些蔬菜我们吃它的果实？ 3. 请农民伯伯给幼儿介绍蔬菜的生长过程。 4. 请幼儿说说自己的体会，并引导幼儿说出农民伯伯的重要性。 采摘活动 师：孩子们，刚才我们参观了菜园，发现了许多有趣的事情，现在老师请你们每人去摘一样自己喜欢的蔬菜带回去。 延伸活动 1． 请幼儿说说蔬菜的形状，并介绍一种蔬菜的吃法。 2． 美术活动：用蔬菜拼图或用蔬菜印画，比一比谁的更漂亮，更有创意。 教学反思 本次活动的重点让幼儿了解蔬菜的名称和吃法，从而培养幼儿不挑食的习惯。备课时我考虑到了讲解的抽象性，于是带领孩子们走进菜园、走进生活。这样很容易就分清了我们食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的叶、哪些是植物的果实。为下一环节采摘果实做好了铺垫。但是，在请农民伯伯给孩子们介绍时，我忽略了他们还只是孩子，有些专业术语孩子们不明白，事先没做好交接工作。如果再讲此课，我会完完全全地站在孩子们的角度去考虑问题，给孩子们营造一个更好的学习氛围。 小百科：菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子。一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26f873835bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ee3.html