夸夸我的好同事(老师) 我的“才女”同事

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夸夸我的好同事(老师) 我的“才女”

同事

爱美之心是每个人都有的,我身边的这位女同事,她也很美,并且有着自己独特的气场和气质,所以我很欣赏。她温文尔 、饱读诗书,她的生活让我感觉就是一首田园诗,听她说话就好像在讲故事、说诗词。她的言谈举止、待人处事所表现出来的气质,淡定优雅,又不失一点高傲与沉着的内敛。真是腹有诗书气自华。

这位才女还有一位知音,她们两个是形影不离,常常在一起吟诗作对。我们课余谈论的或许是《三生三世》的剧情,而她俩就好像在开诗词大会,如果看到好美的月亮我会说“哇,月亮好美。”她们就会说“海上生明月,天涯共此时。”她们就好像俞伯牙和钟子期,让我好羡慕。在读书分享时,听她说着各种情话,信手捏来各种典故,各种小说主人公在她嘴里说着就好像在说着身边的人和事,我听的云里雾里,感觉真美,好想继续听她讲故事。

这样的女子,不但让我欣赏,就连我们班的娃娃也被


她吸引。偶然的一次,路过我们班,听到班里传来古诗词的朗读声,特别吃惊,便进去一探究竟,“凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册整齐顿放,正身体于书册,详缓看字,仔细分明。”对于一年级的孩子,能让他们老老实实的在座位上上课就很不容易了,更何况是一节劳动课,这么难理解的句子他们怎么会懂。进去之后发现我是多虑了,孩子们不但坐的十分端正,而且一边读句子,一边照着句子的要求来做出行动,特别整齐,身为班主任的我都特别吃惊。她就是有这么大的魔力,声情并茂的讲着各种典故,我们班孩子坐的端端正正、炯炯有神的听着,就连下课了孩子们还吵着再背一遍,最后,我要擦黑板布置作业,竟然都吵吵着不让擦,他们要抄下来,这群娃娃刚学没几个字,要抄完得等到啥时候啊,我只好答应他们发到家长群里才算好。

就是这样一名女子,把我们班孩子的心给带走了,心心念念的是劳动课,她的身上就带着一种气质,无形中影响着孩子。走进她的班也是很多地方都体现着她的用心。班里的每一件物品都有自己的主人,就连墙壁、门、窗都有,上面贴着它们的负责人。班门口种着孩子们自己种的花花草


草,还有洋葱、蒜苗,它们和孩子们一起成长。班里的孩子也被她培养成了一个个小诗人,墙上贴的都是孩子们自己写的诗,她还专门一个字一个字打出来,让孩子配上画。环境很重要,他们班的环境就很好,她在用自己的行动影响着孩子。

都说教师要言传身教,因为学生无时无刻都在模仿着老师,仔细观察会发现,班里的孩子像老师。我也好想像她一样,从很多方面影响着学生,如果有机会,希望和她搭班,进一步的学习。


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