听课记录 时间、节次 科目 课题 教学过程 20171119 上午第二节 生物 听课地点 年级班级 临泉实验中学 八年级 授课人 听课人 ** 全县生物教师 生物的遗传和变异 导入： 讲述小蝌蚪找妈妈的故事。提问小蝌蚪为什么找不到妈妈？ 点题： 遗传和变异 教学过程： 1、 展示明星局部照片，让学生识人。总结看得见的特征 2、 橘子谁甜？ 总结看不见的特征 总结：生物的性状 游戏活动： 猜一猜游戏，猜对有奖。练习区分性状。 3、 提问： 你有没有性状？完成课本调查。 学生反馈，说出自己的性状，对比2人总结。 总结：相对性状。 举例：兔、猫有相对性状？ 菊花的花色，花瓣数？ 4、欣赏漫画 完成问题 5、明星父子图 总结：遗传现象 6、长得不像是不是不是亲生的？ 讨论总结：变异现象 变异类型包括：可遗传变异，不可遗传变异。 抑扬顿挫、富有激情。过程环节紧凑完整。语言风趣幽默。课件好，用的熟、实例丰富。 好 点评 教学效果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff1b094ca8ea998fcc22bcd126fff705cd175c64.html