分类：语言类、语言表达能力、分析能力 谁是卧底 一、游戏简介：在场的十人之中，9人中拿到同一词语，剩下一人拿到与之相关的另一词语，这时平民与卧底都不知道互相的身份，每人用一句话描述自己拿到的词语，每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局，若卧底出局，则游戏结束；若卧底未出局，游戏继续。若卧底撑到最后一轮（场上剩三人时），则卧底获胜，反之，则平民获胜。（人数多的情况下，可以多设卧底。） 二、适用时间：营地休息时间、适合在营地玩。 三、活动目标：锻炼人的应变能力、观察能力，培养了语言表达能力、明辨是非的能力。 四、活动重点：要有敏锐的洞察力和分析事物的能力。 五、游戏准备：相等人数的卡片词语。（包子和饺子、增高鞋和高跟鞋、乌鸦和麻雀、电动车和摩托车、鸭脖子和鸡脖子、放大镜和显微镜、皮蛋和卤蛋、锅巴和薯片、肌肉和鸡肉、过山车和碰碰车、生菜和白菜） 六、游戏过程 1、创造情景，引出活动 场景：主持人入场，以轻松幽默的语言吸引大家注意。主持人：“大家都在干嘛呢？我看大家都休息了这么长时间，咱们玩个游戏怎么样，大家看过快乐大本营吧，今天我们玩的这个游戏就是节目上面的一个游戏，叫做‘谁是卧底’，看电视上的卧底感觉酷酷的，是不是自己也想当一次呢，不过卧底最后能不能胜利就要靠自己喽，想要玩的到这边来，不想玩的呢，就当个观众给我们加加油好不好？” 2、规则演示，现场解说 主持人：“说了这么多，现在我来说一下游戏规则，规则：在场的十人之中，9人中拿到同一词语，剩下一人拿到与之相关的另一词语，这时平民与卧底都不知道互相的身份，每人用一句话描述自己拿到的词语，每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局，若卧底出局，则游戏结束；若卧底未出局，游戏继续。若卧底撑到最后一轮（场上剩三人时），则卧底获胜，反之，则平民获胜。大家一定要注意描述自己手中的词语时不要太明显，如果你是卧底那么就要混淆别人，如果你是平民，你既不能让卧底察觉你手中的词语，又要给同伴暗示。任务很艰巨啊。注意:卧底和平民都要描述自己手上的牌，卧底如果猜到了平民的词汇，接下来如果卧底的描述和平民词有共性那么OK;不可以为了掩饰自己的身份说出跟卧底词不搭边的话。（例如:卧底词是福尔摩斯，平民词是工藤新一。如果卧底猜到了平民词，为了混淆视听而说"他长期使用着另一个名字"这样与福尔摩斯完全没有关系的描述，是不可以的）。这就是考验卧底掩饰能力的地方。” 3、游戏开始，激情无限 主持人：“大家都听明白了吗？其实很简单，你们要抓出卧底，但是不能冤枉好人啊，好了，现在给你们发卡片，不能让其他人看见你的卡片，发完之后，举起卡片让大家看一下，（发卡片）好的，现在每个人手里的词语就是你们今天要描述的词语。大家坐成一排，好的，从这位小朋友开始。来请描述你的词语，好的，下一位，（每轮结束，投票，选出怀疑对象）”主持人语言穿插，活跃气氛，控制全场（好的，第一轮已经结束，大家认为谁是卧底呢，请指出，好的，大家投票最多的是这位小朋友，很遗憾，你们冤死了一位同伴，游戏继续。）（能力：语言表达能力、沟通能力、思维判断能力、观察能力、应变能力、表现能力、品质：自信、进取、诚实） 4、游戏结束，余韵不绝 主持人：“好的，恭喜你们指出了卧底，游戏结束（好的，已经剩下三个人了，你们没有指出卧底，卧底胜利。来，谁是卧底让我们看看。）”主持人互动互答（你是从什么时候开始自己是卧底的呢？你通过这个游戏学到了什么？有什么感想吗？知道自己哪里不足了吗？）主持人总结（两分钟之内），侧面引导。（能力：语言表达能力、品质：分享、自省） 七、游戏总结 1培养对词语的理解能力。 2锻炼孩子的语言表达能力、沟通能力。 3提升了孩子对事物的分析力和洞察力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff2eba4fe97101f69e3143323968011ca300f7e2.html