阅读下面的材料，根据阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，科学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜造机器人参加比赛，便是最好的时光；大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。 这三种“时光”，你认为哪种“最好”请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 写作指导—— 学无止境，奉献国家、活到老学到老奉献到老、爱国奉献等更美好。 合作拼搏、科技创新、激扬的青春的时光等更美好 读书审美精神充实、淡泊宁静享受自我的时光等更美好 首先，抓住三则材料的特点，为回答“最好时光”做好准备。 三个人物的最好“时光”的特点：老王的最好时光是，潜心研究科学，每天为国家做贡献；小刘最好的时光是：追求理想或者做自己最喜欢的事情，人生有追求有寄托，做自己觉得有意义的事情；大李最好时光是：享受生活，品味读书； 其次，分析“任务驱动”： 要求有二： 1、这三种“时光”，你认为哪种“最好” 结合本题说，三个人物都觉得自己的时光是最好时光，你认为哪个才是这就要求你作文必须对三种时光进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。 2、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 a综合材料的内容 即中央电视已经选出了三个人的最好时光人：老王、小刘、大李，写出他们的时光为什么是最好时光的原因。 材料的含意 即他们都是美好时光的典型，分别是贡献、理想志趣典型，享受生活的典型，请你选出哪种时光才是最好时光，说出你的理由。理由即他们各自认为自己的时光是最好的的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。 B体现你的思考、权衡与选择： 思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。 权衡的含义是比较、衡量、考虑。 选择的含义是挑选。 写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。 这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。 最后的选择都要注意最优化原则（体现“最好”）。 应该说选择三种时光中的任何一种，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。 第一种时光：老王说，科学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光； 老王的最美时光是：潜心科学，每天为国做贡献。所以，如果你认为老王的时光是最美时光，那么你的理由时什么 芸芸众生中，小刘沉浸与小伙伴一起比赛而忙碌的时光中；大李一人静心享受绿荫下读书、咖啡所带来的富有精神情怀的时光里。但是老王却在平时难以涉足的研究所里，在高深的科学领域中，度过了最好时光。我认为最好的时光，莫过于为自己所热爱的事业献出自己的力量，潜身其中，纵使默默无闻。——吴咏琳（最好时光） 相对于小刘的熬夜奋战、大李的静处一室，我认为最好的时光应该像老王那样每天贡献一点点。因为，无私奉献的人最美，默默奉献的时光最好。——李婉君《奉献最幸福》 第二种时光：小刘说，和大家一起熬夜制作机器人参加比赛，便是最好的时光； 小刘的最好时光是：理想追求，兴趣爱好 所以，如果你认为小刘王的时光是最美时光，那么你的理由时什么 立意示范（开头） 人生短暂，而人生中最好的时光也是愈加少。老王为国家风险，不怕辛劳，勤勤恳恳；大李追求心灵的愉悦，午后独读，这无疑都是生命中美好的时光。小刘为了自己的喜好与兴趣，竭尽全力做出最好的机器人，尽力而为的时光，我认为这便是生命中最好的时光。——张鼎凡《尽力，给自己最好的交代》 生命中最好的时光是什么对于这个问题，每个人都有自己的看法。老王认为，每天对国家做出一点贡献，让国家有进步是最好时光。小刘说，和大家一起制作机器人参加比赛是最好时光。而大李认为在午后静静的阅读是最好时光。我认为小刘那种为理想而奋斗的时光是最好的时光。——朱永鹏（最好时光） 第三种时光：大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。 大李的最好时光是：享受生活，品味读书 所以，如果你认为大李的时光是最美时光，那么你的理由时什么 老王的最美时光在于科技兴国，这虽挺让人钦佩的，但对于多数人来说是遥不可及的；小刘的最美时光是在于大家熬夜制作机器人参加比赛，虽然很立志，感觉像在追名逐利。却不如大李坚守心中的那份圣洁的宁静。所以我认为大李的时光是最好时光。——谭宇豪（宁静致远） 生命中最好的时光是什么是像老王每天通过科技贡献祖国，还是像老刘熬夜制作机器人。在我看来，这些宏伟的科研是无法给一个普通人快乐的，而大李所说的，独自待上一个下午，读书、品茶、让内心得到释放，把灵魂置于污浊外，这便是最好的时光。 ——夏广萍《品味人生，最好时光》 诗意生活，享受时光 看天光云影，赏云卷云舒，观潮起潮落，察草木枯荣……人源于自然，归于自然。我认为，最好的时光，莫过于大李口中的林荫道，咖啡，书籍，鸟鸣，品读。 沉浮动静皆人生。老王致力于科学，终日埋头于科研中，以国家进步为目标，这种爱国情怀和敬业精神固然值得拍手称赞，但不可否认的是，老王所认为的最好的时光里缺少了一点儿人生情趣，他的最好时光，是带有效益性的，是一种期待回报的付出，带有目标实现的成本。小刘热爱机器人，把熬夜制作机器人看做最好的时光，这种追求乐趣，执着乐趣的的精神在当今社会算得上难能可贵。但是小刘沉浸在这样的时光中，无时无刻不进行着理性思考，而感性思维却被掩盖。其实，最好的时光不仅停留在一个人在此中收获的物质利益，也不在于你是否充实了自己，获得了荣誉，更重要的是你在这段时光里，真真正正地愉悦了自己的身心，享受了真正属于自己的时光。 随着科技的发展，越来越多的科技产品涌入了生活，越来越多的要求让人们终日忙碌，人们也日益疏远了最为亲切的自然。而大李，没有像老王和小刘一般终日居于室内，不忘初心地回归淳朴的自然。他的最美时光，是与林鸟作伴，轻抿一杯咖啡，捧起一本喜爱的书籍，诗意生活。犹记得陶渊明舍弃了充满物质权利诱惑的官场，毅然决然回归自然，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的最美时光。 大千世界，芸芸众生，每个人的认知各有不同，每个人的追求也各有所异。在当今这个充斥着效益和权利的时代，人们常常高喊着“效益就是生命，目标就是动力”。如同老王和小刘，他们都认为最好的时光是奉献自我，追求效益，充实自我，求得荣誉。但是人怎么能一路长途跋涉，一路匆匆而行阿尔卑斯山脉的告示牌上写着——慢慢走，别急！适时地驻留才能让人领悟到生命的真谛。不难看出，大李是最遵循本心的人，在快节奏的生活中，他选择以一种涓涓细流的方式，与树为友，捧书为伴，在鸟鸣中感受自然的宁静，在书籍中思考人生的真谛，这才是我心中最好的时光。 古人于南塘中观“莲子清如许”，于大漠中望“长河落日圆”，于山林中思“起坐弹鸣琴”于碧海上盼“天涯共此时”， 这一切的一切，都是自然的馈赠，我们为何不像大李一般诗意地栖居呢于平淡舒缓中，感受生命的平凡和恬静，这才是生命最好的时光。 潜心于学术 造福于未来 【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李智明,认为他的人生最具风采。 ——起：紧扣写作任务，表明自己看法，提出明确判断。 ——第1段，贵在表明态度。即算任务开始。 ——亮观点，入题快 【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。 （转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“任务”。） ——这就是“圆”，不偏离任务。 【第3段】但是，我还是认为大李智明最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李智明这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。 转：运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，分析大李智明“最具风采”的理由，评析，阐明自己看法。 ——注意，是“阐述自己的看法”。 ——这里就有了思考、权衡。 ——大段大段事实论据显然已不适合这样的文章，应概括和精到，类似和反类事例才好。 【第4段】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李智明”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李智明依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采 ——第4段又是用何种思维 ——对比、还有因果分析、功能分析、假设分析 ——承：假设分析（因果分析中的“结果分析”），紧扣“学术”一词，分析大李智明的“最具风采”的理由。） ——假设分析即是因果分析中的“功能分析”（结果分析）。 ——利与弊、好与坏、优与劣 【第5段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李智明的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李智明身上得到彰显。大李智明用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限! （承——从历史层面，紧扣“科学”一词，运用例证法和因果分析，进一步分析大李智明的最具风采） ——引证法、例证法出现了，都只是一句带过，还是回到大李智明身上，并未喧宾夺主！ ——同类事例反复渲染，加强本例例证 ——扣住两者的相似点 ——大李智明可贵在哪；社会需要这种精神；这种精神与历史接轨！ 【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李智明潜心学术，他的人生极具风采! ——承：紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次分析大李智明的最具风采） 【第7段】我愿如大李智明，潜心于学术，造福于未来! （合——重申论点，结束全文。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ffbcce77fc0a79563c1ec5da50e2524de418d01a.html