蕉利小学形体课教案 教师 教材 班级 一(1)班 1、站立姿势练习 2、步态练习 主题 我健康,我快乐! 1、 贯彻“以学生发展为本”的教育理念,落实《新课标》的基本理念和树立“健康第一”的指导思想; 设计 思路 2、 发展学生个性,开发学生潜能,使学生掌握一种锻炼的方法为目的;同时激发其运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3、 兴趣是动力的源泉,通过音乐和舞蹈陶冶美的情操,让学生感受儿童生活的美妙,体验快乐的成功。 1、认知目标:通过这节课的学习,使学生认识最基本的站、走的姿势,培养学生良好的基本教学 目标 姿态;树立良好的学习和锻炼习惯。 2、技能目标:使学生能够改善不良姿态,培养学生的反应、灵敏、柔韧和协调性。 3、情感目标:培养学生积极乐观的生活态度、团结互助的精神和陶冶美的情操。 教学流程 上课--准备活动—形体基本动作的练习--游戏—放松操—师生评价 心理、社会适应 教学实施步骤 教学内容 教师活动 学生活动 人数 41 场地 器材 课的类型 水平一/形体课 课序 参与技能 一 3 5 分 钟 让学生集中注认识体育课的常规1、课堂常规 意力。 和练习反应能力 (1) 整队 (2) 检查人数 容 宣布学习任务、目学生快速列队集合认真听的引导学生进入学讲,集中精力投入练习。 习状态。要求: 队形: 一个长方形 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ (3) 宣布本节课内快、静、齐 1、 学生有浓厚二 的兴趣和参与4 意识并充分活 动身体 2、 积极配合动5 作力度、幅度由认真参与 课序 参与技能 心理、社会适应 认识准备活动对上好形体课和减少运动损伤意义 准备活动: 1、 呼吸练习 2、 头部运动 3、 肩部拉伸 4、 弓步压腿 5、 腰部运动 5、韵律操 放音乐,带领、组学生在教师的带领与指导织学生练习;提示下,认真做好动作。 动作要领,观察学队形:同上 生动作,强调动作姿态。 分钟 小到大,积极、教学实施步骤 教学内容 教师活动 学生活动 认真观察和模仿动作,并随着音乐跟老师一起练习 三 1、 会听节奏快1、体验音乐、能够一、各种动物的站讲解示范,带领学10 的音乐 模仿基本动作 和走? 练习: 练习 生跟着音乐练习,2、 掌握形体的2、增强学生的协调二、人的形体基本观察、指导学生动学生向前走一个八拍,转基本站法和腿和柔韧能力 12 的柔韧、腰部的作,个别辅导,帮身面对把杆做一个八拍站立 1、 站立姿势控制助学生掌握动作 分钟 力量 3、 师生互动 要点:脊背要挺直,立腰,收腹,收臀,挺胸,提气,身体重心向上。 2、步态控制练习 要求:正颈,下颚内收,双目平视;两肩放松,自然摆动;收腹,挺胸;步态自如、轻盈、矫健、敏捷。 1、 学生通过做1、培养学生自信心游戏:“听音乐做教师先做示范再把学生在第一次游戏时候的游戏,进一步提与合作配合能力,动作” 8 与活动的态度力。 和反应能力。 2、积极配合、 2、 对形体课表大胆尝试 游戏要求说清楚,队形是两个横排,第二次五 高他们积极参提高他们的实践能1、规则:听到音乐再把学生分成四个是围着一个椭圆,跟随老响就开始学动物走小组,第一次是两师和音乐一起游戏。 路,音乐停马上转个小组进行游戏,身做一个站的姿另两个组做评判,是师生一起游戏 12 现出学习兴趣 3、提高他们在各个势,谁做慢了,就然后互换;第二次分钟 活动适应陌生环境要被大灰狼吃掉 的能力 4、小结 课序 参与技能 心理、社会适应 教学实施步骤 教学内容 教师活动 学生活动 六 全体学生在老1、 身心放松,呼1、做放松操 4 师的引导下,伴吸配合,评价自我2、评价 5 分钟 随音乐去唱歌 感受与体验 2、 在优美的音乐声中调整呼吸,消除疲劳。 1、 让学生远离电源; 安全措施 2、 做操距离拉开,不要撞到一起; 3、 做操注意身体重心,小心摔到; 课后 反思 160 运 动 量 曲 线 预 计 150 140 130 120 110 100 90 80 3、下课 教师放音乐带领学学生与教师盘腿坐围成一生做放松操,引导个圆做放松动作,个别学学生做评价 生做自我评价 队形: 平均心率: 145士5 练习密度: 45—50%以上 强度指数: 1.50 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ffdcec0fa6e9856a561252d380eb6294dc88225d.html