《形体》课程标准 开设学期：1、2 总学时：58课时（4学分） 编制人： 审核人： 一、课程定位 （一）课程性质 形体课程是音乐表演专业（声乐、器乐）必修课程，授课方式以集体授课为主，是根据高等职业教育音乐表演专业特点和培养目标设立的专业辅助课程。 （2）课程作用 通过本课程学习，重点塑造学生的体态、气质，训练学生肢体语言与音乐语言的协调能力，提高学生审美能力和情感表达能力，在音乐表演专业人才培养过程中起到重要的作用。 二、课程理念及设计思路 （一）课程理念 本课程在设计理念上始终坚持以学生全面发展为基础，致力于提高学生审美能力，本着以面向全体、注重个性为原则的基本理念，合理选取课程学习内容。 （二）设计思路 本课程设计思路以强化学生专业技能为目标，一切从实际出发，通过音乐表演与形体动作的有机结合，提高学生姿态、气质、协调性，为学生全面完成舞台表演打好基础。 三、课程目标 （一）素质目标 培养学生身心合一，具备健康的体魄和积极向上的精神风貌。 （二）知识目标 1、认识和了解舞蹈相关的基础理论知识。 2、掌握音乐语言与肢体语言的相互关系。 （三）能力目标 1、具备基本的身体协调能力。 2、提高肢体控制和审美能力。 3、具备通过肢体语言表现音乐情感的能力。 四、课程内容 课程内容 1、舞蹈基础知识 2、基本体态、走姿、坐姿训练 3、舞蹈基本功训练 1、舞蹈基本功训练 通过舞蹈基本功及身韵训练，让学生体会2、舞蹈身体韵律训练 3、舞蹈肢体语言情感表达训练 4、音乐表演实训项目训练 肢体语言与内心情感表达的关系，结合音乐表演专业（声乐、器乐）实训项目，达到“音舞合一”的艺术效果。 29节 教学目标 从舞蹈基础知识入手，科学训练形体姿态、坐态、走态，加强身体各关节训练、29节 提高学生基本功及身体的灵活性与协调性。 58课时 学时分配 合计 五、课程实施建议 （一）师资要求 1、专任教师应具备大学本科以上学历，具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具备本科以上学历，并具有“双师型”素质。 （二）教学方法建议 1、教师要根据形体课程标准及学生实际水平制定教学计划，循序渐进，因材施教。 2、要遵循理论与实践相结合的教学特点。 （三）教材要求 《舞蹈形体教程》 （四）教学场地与设备要求 教学场地：专业舞蹈实训室设备要求：钢琴、把杆、地胶六、课程考核与评价该课程的成绩由平时考查和期末考试两部分组成。考试成绩按照百分制计算，平时考查占30%， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66a50ebf68ec0975f46527d3240c844768eaa043.html