幼儿园大班课件大全

【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园大班课件大全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园大班课件大全 篇一

　　活动目标：

　　1、了解荡秋千的注意事项。

　　2、会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。

　　3、乐于参加体育活动。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　图片四张；幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　我喜欢玩的玩具，引出活动内容。

　　1、教师提问：你最喜欢玩什么玩具？

　　2、幼儿自由讨论。

　　3、请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。

　　4、提问：玩玩具时要注意什么呢？

　　5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。

　　二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。

　　1、教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。

　　2、提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？

　　3、小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。

　　三、学说儿歌《荡秋千》

　　1、幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。

　　2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

　　四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。

　　

2.幼儿园大班课件大全 篇二

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　2、喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。

　　2、幼儿用书第2册第17~30页。

　　3、语言磁带或CD。

　　活动重难点：

　　理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步理解故事内容。

　　1、教师讲述故事，幼儿倾听。

　　2、讨论：故事里有谁？说了一件什么事？小人鱼为什么要变成人？小人鱼最后怎么样了？

　　二、再次欣赏故事，体验作品表达的情感。

　　1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。

　　2、欣赏后说一说：喜欢故事中的谁？为什么？

　　三、绘画表现。

　　1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的？

　　2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。

　　活动延伸：

　　1、幼儿将创作的美人鱼展示出来，相互欣赏、介绍。

　　2、在阅读区阅读幼儿用书，互相讲述故事。

　　3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音讲述或表演。

　　

3.幼儿园大班课件大全 篇三

　　目标：

　　1、能积极探索电影动画的成因。

　　2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　准备：

　　1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。

　　2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔等。

　　3、幼儿每组一本动画书。

　　过程：

　　一、播放动画片《猫捉老鼠》，猜想动画片制作的原理。

　　二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。

　　1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？

　　2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？

　　3、这些东西为什么会动起来？书上的每张画面有什么不一样？

　　4、这些东西动起来了，我们就像看到什么一样？动画片是怎样做出来的呢？

　　三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。

　　通过看录像了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。

　　四、幼儿制作小动画

　　1、教师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。

　　2、幼儿讨论做法。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。

　　

4.幼儿园大班课件大全 篇四

　　活动目标：

　　1、知道自己姓名的由来和含义。

　　2、用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。

　　3、学习认识自己的名字，萌发对汉字的兴趣。

　　活动准备：

　　请家长向孩子介绍其姓名的由来，帮助孩子收集各种名片。

　　活动过程：

　　一、做游戏“猜名字”

　　1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语。

　　2、教师出示谜语，请幼儿个别回答，激发幼儿活动的积极性。

　　3、教师将被猜中孩子的名字的KT板拿出来，供幼儿辨认。

　　二、师幼讨论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期望和祝愿

　　1、教师：我们每个人的名字都是爸爸、妈妈和长辈们设想而定下来的，名字中包含了很多有意思的故事。老师的名字也是一样，我的名字叫……我的爸爸妈妈希望我……

　　2、幼儿自由交流自己名字的由来和含义。

　　3、请个别幼儿上台说说自己名字的故事。

　　4、教师：原来我们的名字那么有意思，每个人都有一个非常独特的名字。

　　三、做做我的名片

　　1、教师：如果要向不认识的人介绍自己，你会怎样介绍自己的名字呢？这回，我们就用陶泥来做一张名片。

　　2、教师介绍技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段细细小小的泥条，然后黏贴在已经设计好的KT板上。在搓的时候，要注意要把泥条搓的细细的，特别是复杂的名字，更应该仔细哦。

　　3、请幼儿来做做自己的名片。在做的过程中，请孩子注意不要把自己的衣服弄脏。

　　四、展示

　　让孩子们把自己设计的名片放在教室外面，看看谁的名片看。

　　

5.幼儿园大班课件大全 篇五

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试有感情的朗读。

　　2、大胆、夸张地进行主题想象，并能用语言清楚表达自己的想法。

　　3、通过分工、合作，一起快乐地制作自己的图画书.

　　活动准备：

　　1、幼儿用图画书人手一本，教师用大书一本。

　　2、幼儿自己制作的图画。

　　3、打印的字条。

　　活动过程：

　　一、幼儿分角色朗读，进一步理解故事内容。

　　将幼儿分成两组，分别朗读想象和现实两个部分。

　　1、感情地朗读。

　　2、注意听别人的'声音，能衔接好。

　　二、图文匹配，完成自己制作的图画。

　　1、请幼儿在盘子中选择字条，把它贴在相应的图片下面。

　　2、先完成的人可以找其他小朋友说一说自己的图画，你想象的是怎样？其实又是怎样？

　　三、幼儿用语言大胆地表述自己的想法。

　　1、两两讲述。

　　2、请3—4人向大家讲述自己的图画内容。

　　四、制作完成大书，体验创作的快乐。

　　1、每小组合作制作一本大书。

　　2、给书取名并书写，有困难可以找老师帮助。

　　3、每位作者在封面上签名。

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