【#课件# 导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于安全的兴趣。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园大班安全课件:《值日生》,欢迎阅读与借鉴。
活动目标
1、知道值日生的任务,明确值日生的分工,增强责任意识。
2、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事细致、有条理地好习惯。
3、有乐意为集体、同伴服务的愿望。
活动重点活动难点
重点:知道值日生的任务与职责,,明确值日生的分工。
难点:掌握收拾、整理的基本技能
活动准备
1、幼儿有做值日生的经验。
2、幼儿做值日生的图片、照片。
3、歌曲《值日生歌》配套CD。
活动过程
一、欣赏音乐《值日生歌》,引出活动主题。
提问:你听到歌里的这个值日生做了些什么呢?
二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片,萌发幼儿为集体服务的自豪感。
1.教师:你喜欢这样的值日生吗?为什么?
2.讨论:大班小朋友的值日生该做哪些工作呢?(如:管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的画廊以及饲养角服务等)
教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来。
3.提问:这些工作靠一个人能完成吗?怎样分工才能做好这些工作呢?(如:划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等)
4.小结:班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情,不能马马虎虎。
三、明确值日生的分工。
1.提问:每天可以有几位值日生?
2.一个星期上五天来幼儿园,你想当星期几的值日生呢?(确定每天的值日生的名单)
3.提问:每天的值日生怎样来分工合作?(鼓励幼儿想出各种分工的方法)
四、实践:我会做值日生。
分组请幼儿学做值日生。如:照顾自然角、分发学习用品等。
五、延伸:幼儿自己制作值日生的标志。引导幼儿根据值日生的工作特点,设计值日生的标志。师幼共同选择若干个标志进行塑封,作为班级值日生的标志。
活动目标:
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具。
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质。
活动准备:餐具、擦桌子抹布、餐具。
活动过程:
一、导入活动:
教师:“老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争着当值日生,心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生。
二、关键步骤:
1、老师完整地做一遍示范如何做“值日生”。
2、示范后与幼儿讨论。
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幼儿园大班安全课件:《值日生》05-20
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