幼儿园大班值日生教案-幼儿园大班安全课件:《值日生》

副标题:幼儿园大班安全课件:《值日生》

时间:2024-05-20 09:12:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#课件# 导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于安全的兴趣。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园大班安全课件:《值日生》,欢迎阅读与借鉴。

  

篇一

  活动目标

  1、知道值日生的任务,明确值日生的分工,增强责任意识。

  2、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事细致、有条理地好习惯。

  3、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

  活动重点活动难点

  重点:知道值日生的任务与职责,,明确值日生的分工。

  难点:掌握收拾、整理的基本技能

  活动准备

  1、幼儿有做值日生的经验。

  2、幼儿做值日生的图片、照片。

  3、歌曲《值日生歌》配套CD。

  活动过程

  一、欣赏音乐《值日生歌》,引出活动主题。

  提问:你听到歌里的这个值日生做了些什么呢?

  二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片,萌发幼儿为集体服务的自豪感。

  1.教师:你喜欢这样的值日生吗?为什么?

  2.讨论:大班小朋友的值日生该做哪些工作呢?(如:管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的画廊以及饲养角服务等)

  教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来。

  3.提问:这些工作靠一个人能完成吗?怎样分工才能做好这些工作呢?(如:划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等)

  4.小结:班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情,不能马马虎虎。

  三、明确值日生的分工。

  1.提问:每天可以有几位值日生?

  2.一个星期上五天来幼儿园,你想当星期几的值日生呢?(确定每天的值日生的名单)

  3.提问:每天的值日生怎样来分工合作?(鼓励幼儿想出各种分工的方法)

  四、实践:我会做值日生。

  分组请幼儿学做值日生。如:照顾自然角、分发学习用品等。

  五、延伸:幼儿自己制作值日生的标志。引导幼儿根据值日生的工作特点,设计值日生的标志。师幼共同选择若干个标志进行塑封,作为班级值日生的标志。

  

篇二

  活动目标:

  1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具。

  2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质。

  活动准备:餐具、擦桌子抹布、餐具。

  活动过程:

  一、导入活动:

  教师:“老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争着当值日生,心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生。

  二、关键步骤:

  1、老师完整地做一遍示范如何做“值日生”。

  2、示范后与幼儿讨论。

幼儿园大班安全课件:《值日生》.doc

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