幼升小识字_解析：幼升小语数外体美全类型题目及考察点

【#少儿升学# 导语】现在小学对招生的宝宝德智体美劳全面考察，给入学的学生的试题类型也丰富多样，®文档大全网为您提供了幼升小语数外各类型题目及专家解析。

解析：幼升小语言类型题（五道）

　　第一题：看图说出图中的四季（北京实验二小2011年测试题）

　　专家解析：考察观察能力。要让幼儿知道四季的显著特征，并且能够自己表述各个季节的特色。家长可以找出一些相类似的组图，让幼儿在图中找出彼此不同的地方，以此训练幼儿的观察能力。

　　第二题：看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。（猴子打水的故事）（分司厅小学2011幼升小测试题）

　　专家解析：考察幼儿记忆能力和表述能力。幼儿能够把看到的画面复述给老师。家长平时要经常的训练幼儿对看过的东西进行复述。同时注意表达的顺序性和清晰度。

　　第三题：看图说话：一幅春天来了的图（二里沟小学2011测试题）

　　专家解析：考察表达能力。这样的训练题在市面上很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼幼儿的看图表达能力。表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。条理要清晰。

　　第四题：复述故事：准备几分钟后，将刚才听到的故事复述出来。（北京中古友谊小学2011年测试题）

　　专家解析：综合思维题型，主考注意力+记忆力。如果幼儿注意力不集中也无法关注到故事情节。各位家长平时可多与幼儿进行故事复述练习，在培养语言表达能力的同时锻炼幼儿注意力。

　　第五题：看图说话，四幅图片，讲1个故事。（和平里九小2011年面试题目)

　　专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让幼儿自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让幼儿去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求幼儿的故事要完整，有顺序性。

　　专家提醒，北京幼升小入学考试不仅是对幼儿知识的考察，也很看重幼儿的表达能力，善于表达的幼儿更讨老师喜欢。

解析：幼升小算术类试题（八道）

　　第一题：简单的数学题（20以内加减法，从13数到31等）（2011培新小学面试试题）

　　解析：考察计算能力。市场上训练计算能力的书籍很多，家长可酌情进行训练，把握好由简单到难的尺度。

　　第二题：按规律填图：一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，，两个白珠。（2011年和平里九小面试试题）

　　解析：规律排序题，考察观察推理能力。家长可以先让幼儿自己观察图形，然后再发现图形的排列规律。

　　第三题：算术题，基本是20以内的加减法。（2011年和平里九小面试试题）

　　解析：考察计算能力。家长可以针对十以内的和二十以内的加减法分段对幼儿进行训练，速度可以先缓后快，逐渐提高幼儿的反应能力和对数字的敏感度。

　　第四题：树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？（2011年双榆树中心小学外区小孩面试试题）

　　解析：考察计算能力。“飞来的”;是加，“飞走的”;是减，化为数学式子就是先加后减。幼儿对飞来和飞走的理解很关键。

　　第五题：1+2+3+4+5=？（混合运算）（2011年中关村一小面试试题）

　　解析：考察计算能力。连加连减一般可以找到规律，试着让幼儿在算式中找到解题小窍门，这样就降低了解题难度并且增加了解题的乐趣。相关书籍很多，可以发散的去练习。

　　第六题：100以内加减法，其中一道45+50=？（2011年二里沟小学择校生面试题）

　　解析：考察计算能力。家长可以针对十以内的和二十以内的加减法分段对幼儿进行训练，速度可以先缓后快，逐渐提高幼儿的反应能力和对数字的敏感度。

　　第七题：给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块？（北大附小面试试题）

　　解析：考察理解和计算能力。幼儿首先要知道给的意思是相加，拿走的意思是相减；然后做十以内加减运算训练，训练次数和强度可以逐渐加大，让幼儿对数字逐渐敏感起来。

　　第八题：有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？（热心家长发布的幼升小面试题）

　　解析：考查计算能力。“进来的”;是加，“出去的”;是减，化为数学式子就是先加后减。幼儿对进来和出去的理解很关键。

　　计算能力也是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。因此，幼儿在幼升小备考过程中应该对计算试题给予足够的重视。

解析：幼升小常识类试题（五道）

　　1、小朋友过马路的时候该走斑马线，红灯的时候应该怎么办？绿灯的时候应该怎么办？（北京黑芝麻小学测试题）

　　专家解析：考察常识问题。家长要在日常生活中多跟幼儿交流常识问题，比如，在路口，红灯停，绿灯走；便便后要洗手等等。

　　2、天平的两端各有一个泥球，天平成水平状态。把其中一端的泥球拿下来切成三瓣，再放到天平上。问天平会向哪端倾斜，或者是仍然水平。（北大附小入学测试题）

　　专家解析：考察等量关系。家长可以用实物来给幼儿做示范，将一个苹果切成两半和原来的相比，是一样的。这样幼儿就能理解，以后就不容易别这些花样迷惑。

　　3、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。（北京市2010年幼升小测试题）

　　专家解析：考察生活常识问题。生活中家长可以多让幼儿去观察周围的人，比如胖的人不喜欢运动，老年人走路慢之类，让幼儿自己说出这些人与众不同的特点来。

　　4、有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子在动。（30秒需回答）

　　专家解析：考察常识问题。火车的轮子都是一样的，开动的时候会一起动。家长可以引导幼儿观察自行车两个轮子怎么运转，道理都是一样的，自然在火车上适用，这样幼儿就易于理解了。

　　5、归纳总结：先讲一个故事---小明1只手指可推开汽车，可以用剪刀剪开*网，请问小明还能做什么？小明的特征是什么？（用1句话形容小明的力量）。（上海2011幼升小面试题）

　　专家解析：考察表述能力。家长可以在市面上选择些故事书，然后读给幼儿听，故事结束后，让幼儿复述，尽量要求简练明了，练习的多了就会形成表述清晰的习惯了。

　　早期教育不仅是幼儿园的主要任务，家长是幼儿的第一任教师。因此，在日常生活中家长要善于利用和创设情景条件，启发和促进幼儿动手动脑来解决问题，培养他们乐于尝试，勇于克服困难的习惯和面对困难良好的心理素质。

解析：幼升小体能类试题（七道）

　　1、听指令做动作：立正，稍息……（幼升小面试试题）

　　专家解析：考察反应能力和协调能力。家长可以在幼儿课余的时候锻炼幼儿的体能，和幼儿一起跑跑步，打打球，这些体育项目都能很好的锻炼幼儿的协调和反应能力。

　　2、跟随老师学做动作：双手展开，双手前平举，单脚立……（幼升小面试试题）

　　专家解析：考察观察能力和注意力。家长可以引导幼儿学习舞蹈之类的项目，让他在学习的过程中训练观察能力和专注力。

　　4、听口令换左右手拍球，跳绳，跑步，立定跳远，模仿老师的动作，稍息立正；（北京灯市口小学测试题）

　　专家解析：考察专注力和体能。家长多带领幼儿做些运动，跳绳，打球，游泳，这些活动都能很好的促进幼儿身体的健康发育，同时也能使他们在活动的过程中养成良好的观察和做事习惯。

　　5、给幼儿一个篮球，要求会拍，跳绳、拍球都不少于10个为合格；（2011幼升小面试题）

　　专家解析：考察幼儿体能和耐力。家长多引导幼儿做运动，可以在茶余饭后全家人在一起运动，引导幼儿做些耐力运动，如长跑，爬山。

　　6、跳绳，往返单脚跳，双脚跳；

　　专家解析：考察幼儿体能和协调能力。家长可以多陪幼儿做运动，训练幼儿身体的平衡力和协调能力。

　　7、模仿：跟着音乐或者老师的示范跳舞、做操等。（幼升小面试题）

　　专家解析：考察幼儿的学习能力和艺术素养。家长可以有意识的让幼儿接触音乐和美术，让幼儿在一个良好的氛围里积累艺术素养，比如可以在周末的时候带幼儿去看看画展，或者参加些舞蹈兴趣班。

　　体能训练功夫应下在平时。家长可以根据幼儿发育的特点，在生活中注意培养他们正确的身体姿势，加强锻炼，全面训练身体。专家提醒，幼儿的运动应以短时间速度性练习为主，不宜过多的耐力性练习，注意防止运动损伤的发生。

解析：幼升小看图说话真题（六道）

　　1、用七巧板自由组合图形。（二里沟小学2011择校生面试题）

　　专家解析：考察动手能力和想象能力。家长可以引导幼儿玩拼图游戏，玩码积木游戏，让幼儿在游戏里学会变通思考方式。

　　2、小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍：猴子打水的故事。（分司厅小学2011幼升小测试题）

　　专家解析：考察记忆能力和表达能力。家长可以每天给幼儿讲个有趣的小故事，然后让幼儿试着回忆，试着给爸爸妈妈复述故事。

　　3、四幅图片，讲1个故事。（和平里九小2011年面试题目）

　　专家解析：考察表达能力。这样的训练题在市面上很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼幼儿的看图表达能力。表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。条理要清晰。

　　4、看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（北京市2011年幼升小测试题）

　　专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让幼儿自己分辨水果和蔬菜，并引导幼儿指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。

　　5、给几幅图画，让你按顺序排列并让幼儿绘声绘色地讲述一遍。（北京灯市口小学测试题）

　　专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让幼儿自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让幼儿去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求幼儿的故事要完整，有顺序性。

　　6、看图讲故事、散文诗朗诵、看图编故事。（北京灯市口小学测试题）

　　专家解析：考察想象和表达能力。家长可以引导幼儿看电视看电影后，和爸爸妈妈分享感受；让幼儿多朗诵些诗词古句，给幼儿些提高的建议，也要不断鼓励幼儿继续努力。

　　专家建议

　　家长如何培养幼儿后天的表达能力？

　　首先，要为幼儿提供一个宽松的环境，创造一个语言发展的平台。

　　其次，要扩展幼儿的视野，活跃幼儿创造性讲述的空间。

　　第三，要采取多种形式，丰富训练表达能力的手段和方法。

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