[八年级暑假作业答案2020语文]八年级暑假作业答案2020

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【#初二# 导语】暑假来临发信息，提醒家长要小心，暑期雨多河水涨，摸鱼野浴危险大。细心看护莫大意，远离河道不害怕。祝愿全家无烦恼，轻松快乐一暑假。本篇文章是®文档大全网为您整理的《八年级暑假作业答案2020》，供大家借鉴。

【篇一】八年级暑假作业答案2020

　　物理暑假作业答案

　　第①课：实践应用

　　1、（1）ABCADF801.02

　　（2）在桌子上固定一块木板木板一头钉一颗钉子另一头的边缘固定一根木棍。再将准备实验的琴弦一头固定在钉子上，另一头绕过木棍绑在一个小提桶上。通过增减桶里面的沙子的质量而改变琴弦的松紧程度进行实验。

　　（3）沙子不宜过重、要保持变量单一、进行多次实验，以减少实验的偶然性。

　　2、（1）根据公式扑克牌数=360°—1可知若不成整数比，应将比值采α用去尾法再减一即可。

　　（2）距离越大，扑克牌张数越多，反之越少。

　　（3）8张虚像扑克牌。

　　3、小铁片的排水量小于自身重力，而万吨巨轮通过空心来增大自身排水量，使排水量大于自身重力，从而增大浮力。请你观察下面的小实验：因为橡皮泥的质量不变，而当它做成空心以后，它的体积会增大，从而使排开水的重力也增大，而它的质量不变，从而重力也不变，所以通过重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。

　　4、（1）铜片是正极。电压为1.5V

　　（2）本题略

　　（3）选用分子活泼程度较高的金属和酸性较高的水果，将其串联起来能获得更高的电压。

　　（4）加强法律监督，垃圾分类回收等。

　　5、（1）压力的作用效果与物体的压力有关（2）压力（3）压力的作用效果与物体的受力面积有关

　　（4）物体受力面积一定时，压力越大，压强越大<图a、b>。物体压力一定时，受力面积越小，压强越大<图b、c>。

　　6、（1）2×10^8度2604167天。步骤略

　　（2）2×10^10度87天。步骤略

　　（3）我国电力资源来之不易，如此大规模的使用QQ会无意义消耗大量电力，社会是不断向前发展的，低碳生活方式就是其产物之一，希望全中国人都能自觉过上低碳生活。

　　第②课：探索新知

　　1、（1）两金属板间的面积

　　（2）①灵敏电流计所示的电流大小来显示②电流的大小和电阻电压的关系③温度计、刻度尺、密度计。

　　（3）实验操作步骤：①装配好图中的实验装置，闭合开关读出灵敏电流计的示数Ⅰ1。②利用加热装置给盐水加热（其他因素不变），过一段时间，（等温度及明显上升）再读出灵敏电流计的示数Ⅰ2。③比较Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系。分析过程：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系根据控制变量法的思路，就要在其他因素不变的前提下，改变盐水的温度。

　　2、（1）实验所需器材：托盘天平、物理课本、刻度尺。实验步骤：①用天平测出物理课本的质量M。②用刻度尺测量物理课本的长和宽，并计算出一张纸的面积s。③数出物理课本的纸张数n，得一张纸的质量m=M由此得：ρ面=m

　　（2）实验所需器材：托盘ns天平、量筒、适量水、铁丝线。实验步骤：①用托盘天平测出铁丝线的质量m。②在量筒中盛入适量水，得水的体积V水，再将铁丝线放入量筒中得总体积V总。③求出铁丝线的体积V铁=V总-V水。再求出铁丝线的密度ρ=m/V铁。

　　3、（1）应保持斜面的倾角α不变时，小球的下滑时间与小球的质量无关。

　　（2）在质量一定是小球下滑的时间与斜面的倾角有关，倾角为45°时下滑时间最短。

　　（3）屋面的倾角应取45°为宜。

　　4、（1）7.5×103J。步骤略。（2）示例：表格如下：暑假期间

　　8月份格兰仕米量/kg1.2

　　额定功率/W1500W正常方法，电饭锅工作的时间/min30

　　月均温/℃30℃--35℃

　　水量/kg2kg

　　用小窍门煮熟饭电饭锅工作的时间/min25

【篇二】八年级暑假作业答案2020

　　语文暑假作业答案

　　P1：

　　凡事要从实际出发，读书亦然，不要只钻书本，要从实践中获得真知。

　　P2：

　　1.写了人的五种感受2.原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉；原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。3.为了说明只要想着去做一件事，无论什么困难都阻止不了

　　P6：

　　1.明显2.显示3.显示4.显达5.施行6.分布7.排列8.交界9.结识10.交换11.交情12.交错13.成功14.成全15.成为16.成果

　　P8：

　　1.是花的主人，与花相亲相融

　　2.反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）

　　3.略

　　4.没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现。5.第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处。

　　P13：

　　衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎视眈眈铁骨铮铮相貌平平天网恢恢气喘吁吁战功累累顾虑重重得意洋洋兴致勃勃气势汹汹羞人答答无所事事威风凛凛小心翼翼气息奄奄想入非非目光炯炯余音袅袅芳草萋萋忧心忡忡温情脉脉茫茫沧海

　　巍巍高山欣欣向荣蒸蒸日上

　　P14：

　　1.“常记”或“记”。