乐游原诗配画三年级:小学三年级语文《乐游原》原文、教案及教学反思

副标题：小学三年级语文《乐游原》原文、教案及教学反思

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【#三年级# 导语】这首诗是作者赞美黄昏前的原野风光和表现自己的感受。诗人李商隐透过当时唐帝国的暂繁荣，预见到社会的严重危机。以下是©文档大全网整理的小学三年级语文《乐游原》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《乐游原》原文

　　乐游原

　　［唐］李商隐

　　向晚意不适，

　　驱车登古原。

　　夕阳无限好，

　　只是近黄昏。

　　注释：

　　［乐游原］长安附近的游览胜地。

　　［向晚］傍晚。向，将近，将要。

　　［意不适］心里不舒畅。

　　［驱车］赶车，驾车。

　　［古原］指乐游原。

　　译文：

　　傍晚时心情不快，驾着车登上古原。

　　夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
　　【简析】

　　这是一首久享盛名的佳作。

　　李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐，尽管他有抱负，但是无法施展，很不得志。这首诗就反映了他的伤感情绪。

　　前两句“向晚意不适，驱车登古原”是说：傍晚时分我心情悒郁，驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了，“不适”指不悦。诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。“古原”就是乐游原，在长安城南，地势较高，是唐代的游览胜地。这两句，点明登古原的时间和原因。后两句“夕阳无限好，只是近黄昏”是说：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。

　　对本诗素有不同看法。有人认为“只是”无转折之意，而是“就是”“正是”之意，那就无伤感惋惜之情了。　

【篇二】小学三年级语文《乐游原》教案

　　一、激趣导入

　　1、“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”……

　　教师背诵有关乐游原的诗句引出课题。

　　2、读题，解题。乐游原：地名，在长安城南，唐朝时是有名的游览胜地。

　　二、初读感知

　　1、学生自主朗读诗歌，读准读通。

　　2、指名读，纠正字音，指导“驱”，读写。

　　3、默读古诗，结合图片，理解诗意。先独立思考，再合作交流。

　　4、汇报交流理解古诗的方法、能理解的句意、不懂的问题。

　　5、整理学生译文成果，并展示译文。