2020小学教师资格证教育教学知识与能力_2017小学教师资格证教育教学知识与能力简答试题1

2017年上半年教师资格证考试将于3月11日进行，请考生做好备考准备，迎接考试，小编在此预祝大家取得好成绩。

课程推荐：小编在此为大家中公网校课程，套餐、免费试听体验【>>点击查看详情】

【幼儿课程】→点击进入免费试听>>

【小学课程】→点击进入免费试听>>

【中学课程】→点击进入免费试听>>

1.教学反思的类型和方法有哪些?
【参考答案】
教学反思的类型：
(1)根据教学的基本流程，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思。
(2)根据反思的主体，教学反思可以分为自我反思和集体反思。
(3)根据反思对象，反思可以分为纵向反思、横向反思。
(4)根据教学理论深浅程度，教学反思可以分为理论反思和经验反思。
教学反思的方法：
(1)行动研究法
(2)自我提问法
(3)教学诊断法
(4)比较法
(5)阅读新知法
2.试叙述小学班级管理办法主要有哪些。
【参考答案】
(1)调查研究法
(2)目标管理法
(3)榜样示范法
(4)情境感染法
(5)规范制约法
(6)舆论影响法
(7)心理疏导法
(8)行为训练法
3.如何激发学生的学习动机?
【参考答案】
(1)创设问题情境，实施启发式教学;
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
4.语文综合性学习应当注意什么问题?
【参考答案】
对于低年级，语文综合性学习要注意激发学生对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论，用口头或图文等方式表达自己的观察所得，促使其热心参加校园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
对于中年段的学生，语文综合性学习要注意引导学生提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得，能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作，在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
对于高年段的学生，语文综合性学习要注意为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告;策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结;对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶;初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
5.简述我国基础教育改革的目标与理念。
【参考答案】
新课程标准的核心理念就是教育以人为本，即：“一切为了每一位学生的发展”。
基础教育课程改革的目标：
(1)实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习的基础知识和技能。
(4)改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
6.简述小学数学的课程内容。
【参考答案】
在各个学段中，《标准》明确提出了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合运用”四个领域的内容标准。

新东方网课推荐：2017年教师资格一次顺利课程！！点击免费试听>>>

本文来源：https://www.wddqw.com/glFO.html