[七年级上册英语教案人教版预备单元]七年级上册英语教案人教版

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　　第2课时Unit1Myname'sGina.（总第2课时）

　　SectionA(1a—2c)

　　【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.

　　2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

　　3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

　　【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

　　一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）

　　学习任务一:熟练读写本课6个单词.

　　1．个人自渎，记忆本课单词．

　　2．小组互相检查单词读写情况．

　　3．根据汉语写出下列英语单词并展示．

　　学习任务二:运用句型：What'shis/hername?

　　His/Hernameis....进行自由交际．

　　1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．

　　mynane()yourname()

　　hisname()hername()

　　2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．

　　Ａ：Hello!What'syourname?

　　Ｂ：MynameisGina.

　　Ａ：Nicetomeetyou.

　　Ｂ：Nicetomeetyou,too.

　　Ａ：What'shername?

　　Ｂ：HernameisJenny.

　　3.小组合作，练习自己的对话．

　　4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话．

　　学习任务三:听听力完成2a,2b．

　　1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．

　　2.听听力，给四幅图画编号．

　　3.小组为单位，熟读2b中的名字。

　　4.听听力，完成2b．

　　二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

　　讨论下面两句话如何用英语表达．

　　１．他叫Bob.

　　２．她叫Jenny.

　　三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

　　根据提示，完成下列问答．

　　______________

　　What's_______name?_______is....

　　_______________

　　四、诊断评价

　　1、写出下列短语．

　　（１）我的时钟（２）你的问题

　　（３）他的名字（４）她的回答

　　2、根据句意及首字母补全单词。

　　（１）_________isyourname?

　　（２）Nicetom________you.

　　（３）Hisa_________isgood．

　　（４）L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

　　三、选择

　　1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

　　A.HiB.OhC.SorryD.OK

　　2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?

　　A.herB.sheC.she'sD.his

　　五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）

　　第3课时Unit1Myname'sGina（总第3课时）

　　SectionA3a—4

　　【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。

　　2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.

　　3、学会询问他人名和姓的句型.

　　【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.

　　【学习过程】：

　　一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）

　　学习任务一:熟悉掌握词汇。

　　1、个人自读，记忆本课单词.

　　2、小组相互检查单词读和写的情况.

　　3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

　　学习任务二:能运用句型:What'syourfirstname?

　　Myfirstnameis....

　　What'syourlastname?

　　Mylastnameis...进行交际.

　　1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

　　GinaMiller

　　Firstname:________Lastname:________

　　完成3a.(让对抗号在黑板上展示)

　　2、理解下列对话,两人合作练习.

　　A:Hello!What'syourname?

　　B:MynameisJackSmith.

　　A:What'syourfirstname?

　　B:Myfirstnameis....

　　A:What'syourlastname?

　　B:Mylastnameis...

　　3、小组合作,练习自己的对话.

　　4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)

　　二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

　　学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

　　三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

　　1、总结你所知道的名和姓。

　　2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

　　四、诊断评价（一）用所给词的适当形式填空.

　　1.Nicetomeet______(your).

　　2._____(she)nameisHelenBlack.

　　3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

　　4.______(be)youMrGreen.

　　5.Hi,I_____(be)Lily.

　　（二）据汉语完成句子

　　1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

　　2.她的名是什么?____________________name?

　　3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

　　4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

　　5.他的名字是吉姆._______________Jim.

　　（三）根据上下文完成对话.

　　A:Hello!

　　B:________!

　　A:I'mGina,________________?

　　B:MynameisLindaBrown.

　　A:IsLindayourlastname?

　　B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

　　A:Nicetomeetyou.

　　B:____________________.

　　五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）

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