小学一年级下册语文阅读理解题

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【#一年级# 导语】小学一年级下册语文阅读理解题,是孩子们学习语文的重要内容之一。阅读理解题是培养孩子们阅读能力和理解能力的好方法,可以帮助他们更好地理解课文内容,同时也能够提高他们的阅读速度和阅读质量。以下是©文档大全网整理的《小学一年级下册语文阅读理解题》相关资料,希望帮助到您。

1.小学一年级下册语文阅读理解题 篇一

  小松鼠生病了

  小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子:“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动得流下了泪。

  1、短文共有()句话。

  2、小松鼠生病住院,()、()、()、()、()、()来看望她。

  3、连一连。

  小猴子带  唱歌

  小蜜蜂带  桃子

  小白兔送  牛奶

  小牛送  蜂蜜

  百灵鸟、黄鹂  白菜

  4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话,用“___”划出来。 

2.小学一年级下册语文阅读理解题 篇二

  春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

  1.短文共有()句话。

  2.短文给我们介绍了哪些花呢?用“—— ”划出来。

  3.找出表示颜色的词语,写下来。

3.小学一年级下册语文阅读理解题 篇三

  牵牛花

  早晨,一朵朵牵牛花开了,有白色的、金色的,还有紫色的……

  大家都说牵牛花(象像)彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了,落在花心里,一边采蜜,一边听音乐(yuèlè)。

  它们从白色的牵牛花里,听见了欢快的音乐,让人想起白亮亮的小溪;从金色的牵牛花里,听见了优美的音乐,让人想起金灿灿的太阳;从紫色的牵牛花里,听见了热情的音乐,让人想起紫汪汪的水晶……

  1、短文一共有()个自然段。

  2、选择括号中正确的字或读音,打“√”。

  3、读短文,连一连。

  白色的牵牛花  优美的音乐  水晶

  金色的牵牛花  热情的音乐  小溪

  紫色的牵牛花  欢快的音乐  太阳

  4、我会照着短文的写法,在括号里填上恰当词语的序号。

  ①蓝②绿③红④蓝晶晶⑤绿油油⑥红艳艳

  蜜蜂从()色的。牵牛花里,听见了轻柔的音乐,让人想起()的天空;从()色的牵牛花里,听见了活泼的音乐,让人想起()的霞光。

4.小学一年级下册语文阅读理解题 篇四

  我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

  这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

  1、这篇短文()节。

  2、第二节有()句话。

  3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

  4、这篇短文主要写了:(用“√”)

  ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。…………()

  ②水要小朋友好好学习。…………………()

  ③这支铅笔很美丽。………………………() 

5.小学一年级下册语文阅读理解题 篇五

  清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

  小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

  它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。

  1、短文共有()节,标上小节号。

  2、正确连线:

  一架  野花

  一棵  飞机

  一朵  青草

  3、在正确内容的括号里打√

  ①小蜻蜓活动的天地在哪里?

  小河边()

  大树下()

  原野上()

  竹林里()

  ②小蜻蜓看上去像什么?

  小蜜蜂()

  小飞机()

  小蚊子()

  小燕子()

  4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来

6.小学一年级下册语文阅读理解题 篇六

  一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?

   正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!

   小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

   一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

  1、大南瓜圆圆的,多像       () 呀。

     小兔子     ()  地来到地里。

  2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ —— ”画出文中的答案。

  3、最后一个自然段共有 ()  句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。

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