小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子:“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动得流下了泪。
1、短文共有()句话。
2、小松鼠生病住院,()、()、()、()、()、()来看望她。
3、连一连。
小猴子带 唱歌
小蜜蜂带 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百灵鸟、黄鹂 白菜
4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话,用“___”划出来。
1.短文共有()句话。
2.短文给我们介绍了哪些花呢?用“—— ”划出来。
3.找出表示颜色的词语,写下来。
早晨,一朵朵牵牛花开了,有白色的、金色的,还有紫色的……
大家都说牵牛花(象像)彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了,落在花心里,一边采蜜,一边听音乐(yuèlè)。
它们从白色的牵牛花里,听见了欢快的音乐,让人想起白亮亮的小溪;从金色的牵牛花里,听见了优美的音乐,让人想起金灿灿的太阳;从紫色的牵牛花里,听见了热情的音乐,让人想起紫汪汪的水晶……
1、短文一共有()个自然段。
2、选择括号中正确的字或读音,打“√”。
3、读短文,连一连。
白色的牵牛花 优美的音乐 水晶
金色的牵牛花 热情的音乐 小溪
紫色的牵牛花 欢快的音乐 太阳
4、我会照着短文的写法,在括号里填上恰当词语的序号。
①蓝②绿③红④蓝晶晶⑤绿油油⑥红艳艳
蜜蜂从()色的。牵牛花里,听见了轻柔的音乐,让人想起()的天空;从()色的牵牛花里,听见了活泼的音乐,让人想起()的霞光。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。…………()
②水要小朋友好好学习。…………………()
③这支铅笔很美丽。………………………()
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()节,标上小节号。
2、正确连线:
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()
大树下()
原野上()
竹林里()
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()
小飞机()
小蚊子()
小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的,多像 () 呀。
小兔子 () 地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ —— ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 () 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
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