【#小学生作文# 导语】心理活动的起因写清楚,对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心,揣摩人物的最深层的丝丝脉络。©文档大全网为大家提供《二年级关于描写人物的作文》,欢迎阅读。
【篇一】二年级关于描写人物的作文
有一次,我和柏成到下面的操场跑步。我和柏成跑了三个来回,最后柏成还是跑输了我,我很高兴。跑累了,我就回到教室,一*坐到我的位子上。坐了一会儿,我感觉不对劲,就跳了起来,却发现椅子上全是五颜六色的颜料,我扭头一看裤子,上面已经沾满了五颜六色的颜料了。
我生气地瞪了柏成一眼说:为什么要把我的椅子涂成五颜六色的?他死不承认,这时我的另一同桌揭穿了他。他却笑嘻嘻地说:谁叫你跑步跑赢我的?我给你点颜色瞧瞧。我顿时气得说不出话来。
这就是我那个顽皮的朋友——柏成。
【篇二】二年级关于描写人物的作文
他还是一个勇敢的小男孩。有一天,我们结伴而行,来到一处公园,公园的风景美极了,鸟儿在树上唱歌,花儿在树下张开笑脸,大树上碧绿的树叶随风摇摆,好像春天的舞曲。突然,我们看到前面有一间鬼屋,大家好奇想进去看看,但又不敢进去。这时,陆国豪站出来说:“没事,不用怕,我来打头阵!有可能,我们没被吓到,里面那些扮鬼的大人就被我们吓到了呢!”“哈哈哈哈……”我们都被他逗笑了,害怕的心情一扫而光。
我们爱他,欣赏他,真诚地对待他。他就是我们的开心果——陆国豪。
【篇三】二年级关于描写人物的作文
王老师对我们的学习可负责任了。她除了教我们书本上的知识,还每天教我们思考题,开发我们的脑力。教我们成语接龙,增长我们的词汇。为了培养我们以后的写作能力,从一年级入学的那天开始,老师就让我们每天写一句话,到每天一篇日记。
老师每天都批改着我们的作业,非常的辛苦。有几天,老师病了,身体非常的'虚弱,声音非常的嘶哑,但是老师没有休息,仍然坚持给我们上课。有这样一位好老师教我,我感到非常的有福气。我爱我的王老师。
【篇四】二年级关于描写人物的作文
我做书上的思考题,非常粗心,怎么做都是错的。过了一会儿,爸爸来到我的面前。看见这熟悉的'身影,我想他一定是来帮我解答难题。但是,爸爸却对我说:“自己还思考一下。”他这么一说,我心里就不太耐烦了。
过了一会儿,爸爸见我还没有动笔做,就专专心心地给我讲解。他给我讲解,就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师,但和我一样,还是有一点粗心。
听奶奶说,小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧,每次考试,总也考不好。唉!
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生,就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌,有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了,虽然他给我找钱读书很辛苦,可总是输,多可惜呀!
爸爸最爱吃鱼和辣椒,不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格,他希望我每学期能拿着好成绩回家,我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力,同时,我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
【篇五】二年级关于描写人物的作文
可她身上却有着一个鲜明的特点,那就是——节俭。
每次吃饭的时候,我有时吃着吃着会掉饭粒,或者菜没夹牢,掉在桌上,奶奶总会说:“菜掉在桌子上就脏了,别再吃了,一会儿我去扔掉。”可说是扔掉,她还是偷偷地趁大家不注意,自己吃了,还总说:“人要懂得讲卫生,不管家里再穷,也要讲卫生。”
还有一次,我在吃大鸡腿,结果掉在了地板上,奶奶没注意到,我便去捡这个鸡腿,结果还是被她望见我这副饿疯的样子,马上拦住我的手,说:“几天没吃饭呐?连掉地上的鸡腿都吃,还要不要脸啊?鸡腿多的是,都给你吃,不要装着这副饿疯的乞丐样!”说完,便自己捡起了鸡腿,躲进厨房洗了洗,塞进了自己的嘴里,用手遮住大口大口地吃了起来,还以为我没发现,那可爱的吃相我却看得一清二楚。
从这几件事后,我终于知道了奶奶是个表里不一的人,无论嘴上说得有多么大气,可行为和内心都能让我看出她的节俭和对我浓浓的爱。
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