六年级上册彩色的翅膀课文_人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇

副标题：人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇

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【#六年级# 导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考。

篇一
　　温故知新

　　1、读句子，回答问题

　　☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

　　①给句子换个说法，意思不变。

　　②从这个句子我体会到了海岛战士

　　的感情。

　　☆战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,

　　轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

　　①在括号中填入合适的动词。

　　②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.

　　2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？

　　含英咀华

　　不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

　　1、在括号内填上适当的关联词语。

　　2、上文是作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。

　　3、读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。

　　4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。
篇二
　　字词天地

　　1、正音

　　矮墩墩()气氛()晕船()拖蔓()撅嘴()

　　雌花()水灵灵()结瓜()朝阳()扇动()

　　2、解词

　　()空如()：___________________________________________________

　　水()石()：____________________________________________________

　　()居()业：_______________________________________________

　　3、照样子写词语

　　矮墩墩()()()()

　　碧空如洗()()()()

　　安居乐业()()()()

　　4、形近字

　　祥()详()

　　课文重点

　　5、本文以()为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了()。

　　6、课题“彩色的翅膀”有两层含义：一是(

　　)。二是(

　　)。

　　7、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中()与()，形成了鲜明的对比，说明了()，也为()。

　　8、他们在岩石下小路旁垒出一块块海岛田把从家乡带来的蔬菜种子连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去

　　“播种”在句子中的意思既是()，又指(

　　)。战士们通过这样的行动，表达()。

　　9、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这句()描写，写出了战士们()，表达了()。

　　10、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这是对()的描写，句子表面上()，实际上是小高内心的表白：()，点明了文章的中心。

　　11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，闪动着它那对彩色的翅膀。这句话形象的写出了()很含蓄地反映了()，与课题相呼应。

　　12、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉小岛远离大陆没有蜜蜂也没有别的昆虫西瓜花没授粉当然结不成瓜

　　①加标点

　　②这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因，点明瓜果收获与昆虫的关系。同时表明了()。

　　③战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明()，从()表现了战士()。

　　④用“是……是……还是……”造句。

　　_________________________________________________________________

　　13、课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于()。插叙是在顺叙的基础上进行的，这样可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文内容。
篇三
　　基础知识点点记

　　一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　迎着朝阳（zhāo cháo）　　开花结果（jiē jié）

　　扇动翅膀（shān shàn）　　瓜秧拖蔓（màn wàn）

　　播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）　傍晚时分（pánɡ bànɡ）

　　气氛沉闷（mēn mèn）　　轮流照看（kān kàn）

　　二、火眼金睛（辨字组词）

　　讯（　　）　　陪（　　）　　拖（　　）　　撒（　　）

　　迅（　　）　　赔（　　）　　施（　　）　　撤（　　）

　　三、补充词语。

　　1.填写动词。

　　（分享）果实　　（　　）婴儿　　（　　）光芒

　　（　　）气氛　　（　　）秘密　　（　　）来历

　　2.填写量词。

　　一（　　）瓜子　　一（　　）瓜秧　　一（　　）暴雨

　　一（　　）样子　　一（　　）翅膀　　一（　　）甘泉

　　四、对号入座（填序号选择字义）。

　　打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探

　　1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。（　　）

　　2.巨浪把小瓜都打掉了。（　　）

　　3.一打开箱子，它们就全飞跑了。（　　）

　　4.小高打家乡带回了一箱昆虫。（　　）

　　5.我想站长打听到了西瓜的来历。（　　）

　　五、词语点将（根据意思写词语）。

　　1.比喻事情*大白。（　　）

　　2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。（　　）

　　3.不停地咂嘴赞叹。（　　）

　　4.安心地生活，愉快地劳动。（　　）

　　5.很招人喜欢。（　　）

　　六、择优录取（选词填空）。

　　当然　　果然　　居然　　忽然

　　1.西瓜花妹授粉，（　　）结不了瓜。

　　2.没想到小高大老远带回来的（　　）是一箱昆虫。

　　3.经过人工传粉，小瓜（　　）结了不少。

　　4.早晨，我（　　）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
　　七、句子加工。

　　1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

　　___________________________________________________________________________

　　2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

　　___________________________________________________________________________

　　3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

　　___________________________________________________________________________

　　4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）

　　___________________________________________________________________________

　　八、词语排序。

　　1.波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏

　　___________________________________________________________________________

　　2.开花整地授粉尝瓜结果播种

　　___________________________________________________________________________

　　九、佳句赏析。

　　1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

　　“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。

　　2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（　　）地端详着，（　　）地闻着，（　　）地咬着，不住发出（　　）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

　　（1）在括号内按照课文原文填空。

　　（2）“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。

　　（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________.

　　3.为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉

　　1.在句中加上恰当的标点符号。

　　2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。

　　___________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　十、内容梳理（课文回放）。

　　1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。

　　2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

　　综合能力日日新
　　十一、理解感悟（文章阅读）。

　　（一）

　　我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”

　　小高说：“你早就明白了嘛。”

　　“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”

　　小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”

　　第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

　　1.写出下面词语的反义词。

　　明白（　　）相信（　　）

　　2.照样子写词语。

　　笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________

　　3.联系上下文填空。

　　“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________.

　　4.按要求改写句子。

　　（1）把画“--”的语句①改成用上冒号和引号的句子。

　　___________________________________________________________________________

　　（2）把画“--”的语句②改成用肯定句。

　　___________________________________________________________________________

　　5.“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

　　（1）“小精灵”指的是____________________.

　　（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________.点明了文章的中心。

　　6.说说你对文章最后一句话的理解。

　　___________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　（二）国旗班的战士

　　两分零七秒，是*广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？

　　*广场的国旗必（需须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛幸）苦！

　　每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒng zǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

　　1.选择正确的读音或合适的字，用“√”标出。

　　2.填空补缺。

　　（1）“两分零七秒”指的是：____________________.

　　（2）升国旗的要求是：____________________

　　（3）每天升旗的时间是____________________，升旗结束的时间是____________________.

　　3.用“--”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。

　　4.用“~”画出写战士们升国旗时动作的的句子。

　　___________________________________________________________________________

　　5.读了这篇短文，你有什么感受？

　　___________________________________________________________________________
　　十二、智能拓展。

　　用来形容人们忠心爱国的词语，你能够写出多少呢？小组之间开展比赛，看看哪组的同学写出来的最多！