【#三年级# 导语】《雨后》是一首儿童诗,描写了一场大雨过后广场上孩子们嬉戏玩乐的热闹场面,重点描绘了一对踩水的小兄妹俩,充分体现了儿童的天真可爱,俏皮好玩的性格,童趣十足。以下是®文档大全网整理的小学三年级语文《雨后》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕──糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿,
紧紧地跟在泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
1、正确流利地朗诵课文,背诵课文。
2、正确认读16个生字,会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。
3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境,体会哥哥对妹妹的关爱之情。
课前准备:生字卡片
教学时间:2课时
第一课时
一、创设情境,激趣导入:
同学们,你们喜欢下雨吗?下完雨你喜欢做什么啊?我们来看看别的小朋友在雨后做什么吧。板书课题。
二、初读课文,认识生字
1、自读课文,不认识的字请同桌帮忙。
2、指名读。
3、出示生字,在课文中找出来大声读一读。
4、小组内学习生字。
5、老师检查。
6、全班交流扩充词语。
三、理解课文
1、自己朗读课文,遇到问题做记号。
2、读课文,自己读明白了哪些?
3、小组交流读懂的地方。
4、指名说。
5、感情朗读。
四、拓展延伸
雨给你带来过开心吗?把你开心说一说。
第二课时
一、复习生字。
卡片出示生字,开火车检查。
二、学习写字
1、出示要会写的字,指名读。
2、小组内识记生字。
3、全班汇报。
4、给生字组词。
5、观察田字格里字的位置,想想怎么写好看。
6、描红,试写。
7、小组内互评,谁写得好,好在哪儿。
课始,展示校园内刚刚下过雨后积满水的一大片空地的画面。引导学生回忆,雨后你们在这里痛快地玩过吗?说说你们是怎么玩的?待学生畅所欲言后,师引入课题,激发学生朗读课文:小朋友们玩水的场面被写成了一首很美的小诗,想不想去读一读呢?下面我们一起去读读这首诗,一边读一产生了初步的情感体验。
小兄妹踩水的有趣情景被作者刻画得出神入化。教学中通过教师范读和引导让学生入情入境地读,感悟兄妹俩的兴奋和乐趣。再引导学生观看书中插图,说一说兄妹俩的动作、神情,甚至模仿他们的样子演一演,如:“小哥哥使劲踩着水。”“他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:糟糕——糟糕!”“小妹妹咬着唇儿提着裙角轻轻地小心地跑。”学生在表演的过程中更进一步地融入了自己的生活经验,更加体味了文中表现出的那份童真童趣。对于诗中小哥哥和小妹妹矛盾心理的刻画,则更要引导学生走进自己的生活才能充分体验。可以引导学生先进行质疑:小哥哥摔了跤怎么还兴奋、骄傲呢?然后组织讨论,学生从自己的生活经验出发,就能理解摔跤对他来说也是一种乐趣。广场上那么多小朋友,并不是人人都体会这种乐趣的,所以他还有一丝骄傲。事实上,小妹妹不正是很羡慕他的吗?越是能领会哥哥的心理,就越能感受诗中的情趣,此时再引导朗读,学生就定会声情并茂,全身心投入。
正在阅读:
消费委员会2017年年终工作总结04-01
选择美国留学选校攻略08-31
三年级家乡的特产300字作文07-25
[小鲤鱼跳龙门亲子共读总结]关于亲子共读活动的总结11-08
2017年甘肃省有色地勘局事业单位资格复审暨准考证发放通知(省直第三期)12-31
性格培养:孩子叛逆期,你知道如何做吗?06-02
2003年重庆国家公务员申论考试真题及答案(Word版)05-19
一路书香一路阳光作文700字10-16
五年级写事作文200字:我的生活有着甜05-22