一、单项选择题
1.让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的( )原则。
A.独立自主性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
2.关于幼儿言语的发展,正确的表述是( )。
A.语言理解的发生发展在先,语言表达的发生发展在后
B.语言理解和语言表达同时同步产生
C.语言表达的发生发展在先,语言理解的发生发展在后
D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的
A.角色游戏
B.体育游戏
D.智力游戏
4.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童思维阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
5.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于( )。
A.亲历学习
B.观察学习
C.迁移学习
D.试误学习
6.在幼儿判断和推理过程中,幼儿初期常常不能按( )进行推理和判断。
A.游戏逻辑
B.生活逻辑
C.直观逻辑
D.客观逻辑
7.在歌唱或做韵律动作时,往往不能和其他人同时开始和结束的是( )。
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.各年龄班儿童
8.在白布上,贴上紫色的茄子,这样的贴绒教具运用了( )的感知规律。
A.感觉后像
B.感觉对比
C.知觉的整体性
D.知觉的理解性
9.国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市的幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位
10.急性重型腹泻对儿童的危害最主要是( )。
A.营养不良
B.内分泌紊乱
C.代谢紊乱
D.脱水、水电解质紊乱
参考答案及解析
一、单项选择题
1.A。解析:学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情,养成自主的性格。
2.A。解析:幼儿言语的发展是理解在先,表达在后。
3.A。解析:创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
4.B。解析:皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响的理论。
5.B。解析:儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变,而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。班杜拉提出了观察学习。
6.D。解析:学前儿童的思维能力不强,常不能用客观逻辑进行思考。
7.A。解析:在集体歌唱或做韵律动作时,3岁左右的儿童还不会相互配合,往往不能和其他人同时开始和结束。
8.B。解析:贴绒教具的白布和紫色茄子构成了强烈的颜色对比,这正是运用了感觉对比的规律。感觉对比是指感受器不同部位接受不同刺激,对某个部位的强刺激会抑制其他邻近部位的反应,不同部位的反应差别被加强的现象。
9.B。解析:发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的,大量的研究发现,幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习,而不是这种“小学化”教学。
10.D。解析:小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。
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